快乐跳跃与耐力跑教学设计1.docVIP

广州市晓园中学耐力跑教学设计 卢?勉 一、教学内容：跳跃素质、耐力跑 二、教学对象：九年级七班 三、教学设计的指导思想： ??初中体育与健康课程是以运动项目为中心的身体练习来传承运动文化，通过运动技术的学练承受一定的运动负荷，使学生机体产生一系列的变化，从而实现增强学生体质、增进健康的目的。因此，本课教学设计是围绕以学生发展为中心，学习跳跃和耐久跑的基本技术，让每个学生体验成功。 四、教材分析：? 田径教学是初中体育课中需要解决的重点内容之一，对于初中学生来讲，正确掌握跳跃的基本要素及出手动作非常关键，而耐久跑技术的学习，不但使学生能够正确理解跑的基本姿势及呼吸调整技术而且可以发展学生的下肢力量，增强学生心肺功能，为健康的体魄奠定基础。 五、学情分析：? 九年级水平的学生正处于生长发育期，活泼好动、可塑性大，好胜心强，求知欲望高是教学中的有利共性所在，只要引导得当，学生的学习积极性和主动性就容易实现。同时，依赖性强，缺乏合作精神等不良心理倾向，也是教学中的不利因素，因此，在教学中我采用趣味性、多样性的教学方法吸引学生，还要多表扬、多鼓励学生，培养学生的积极性和团结合作的意识。 六、教学目标： 一）、知识目标：掌握跳绳的练习方法，熟练跳绳的要求。同时要求学生学会耐久跑后自测心率的基本方法。 二）、技能目标：通过对跳绳练习的学习，使学生能够充分体验跳绳时呼吸正确的动作，通过对耐力跑的练习，使学生能够基本掌握耐久跑的方法及基本技术动作，还能尝试了解跑时呼吸与步频的协调配合。 三?、情感目标：通过耐久跑练习，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。 七、教法与学法的设计： ???针对课的教学目标和学生的实际，遵循循序渐进的原则，在教学过程中，主要采用讲解示范教学、分组学练、小组自我排序比赛等几种教学方法组织教学。学生在教师的主导下，进行模仿练习、尝试练习、团队整体练习等学习方法完成任务。 八、教学重、难点： ?重点：跳跃的基本技术动作。 ?难点：耐久跑的节奏。