探究—分享流程解读.docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 1页
2020-04-15 发布于河南
举报
版权申诉

探究—分享流程解读.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

探究—分享式课堂教学基本流程解读（王营子小学）教学环节设计意图操作要点建立联系知识准备心理准备经验准备建立新旧知识之间联系建立师生情感之间联系建立数学学习与学生经验之间联系建立学生认知与心理需求之间联系提出问题问题意识数学思维教师：创设问题情境（模拟情境、现实情境）学生：发现问题、提出问题探索交流控究能力合作意识问题解决学生：先独立思考、尝试、探究再小组合作、交流、记录（分析问题、解决问题）教师：“巡视”“蹲点” 展示分享数学思考语言表达智慧碰撞学生：展、听、疑、补、辩、评教师：助、拨、追、评、收总结概括推理能力数学建模沟通知识之间内在联系多样化基础上的优化总结概括，回顾反思解释应用应用意识以练养能新知集中练新旧综合练生活应用练拓展延伸练