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思维教研活动“老狼的钟表”之活动一《老狼的钟表店》 活动目标： 1、认识钟表上的整点和半点。 2、初步理解时间的顺序性。 重点与难点： 1、引导幼儿认识钟表，学会看整点和半点。 2、引导幼儿理解时间的连续性和不可逆性。 活动准备： “老狼的钟表店”大、小游戏图、老狼大钟表，整点、半点大小卡片各12张，时钟实物。 活动过程： 1、出示时钟引入活动。 A、看老师带来了什么？（时钟）对，今天我们玩时钟的游戏。 B、老狼经营着一家钟表店，他的钟表店里有各种各样的钟表。 C、、出示“老狼的钟表店” 游戏图。 老师引导幼儿观察“老狼的钟表店”游戏图，说说钟表的种类和名称，并讨论钟表在人们日常生活中的作用。 2、出示“老狼大钟表”观察钟表的结构。 老师引导幼儿观察老狼钟表各部分的名称:表盘、表针(时针、分针） 3、认识整点。 A、老师将大钟表拔至1点整，引导幼儿认识整点。 B、老师操作后引导幼儿一起总结整点时钟表的特点：当分针指向12时为整点，时针指向数字几就是几点整。 C、请个别幼儿上前操作。 D、集体练习。 老师出示一个老狼的钟表请幼儿请出上面的时间然后再老狼的钟表上拔出相应的时间。（老师巡视指导个别幼儿） 4、认识半点。 A、老师将大钟表拔至1点半，引导幼儿认识半点。 B、老师操作后引导幼儿一起总结半点时钟表的特点：当分针指向6时，时针指向两个数字的中间时为半点。 C、请个别幼儿上前操作。 D、集体练习半点。 老师出示半点大卡片，引导幼儿说一说上面的时间。并在老狼钟表上拔出相应的时间。（老师巡视指导个别幼儿） 5、请幼儿两两合作游戏。 一个幼儿随意抽取一张卡片，读出上面的时间，另一个幼儿在钟表上拔出相应的时间，两个人轮流进行。 6、游戏“老狼老狼几点钟” 老师扮演老狼，幼儿扮演小兔玩游戏离场。