四年级英语教学计划表格.docVIP

兰底小学学科教学计划 （2014—2015学年度第一学期） 学 科：英语 年 级： 四年级 2014.9 教学计划总说明 四 年级 英语 学科 2014年 9 月 日 项目 内 容 学生基本情况 思想情况分析 学生思想活跃，思维开阔，但是由于两极分化严重，部分学生出现厌学情绪。 知识情况分析 四年级的学生都经过了一年的学习，本应对英语有较浓厚的学习兴趣，但是由于三年级时候基础没有打好，80%的学生26个字母没有掌握好，使学生学习遇到困难，学习兴会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握欠佳。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 教材分析 教材总结构 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 教材 重点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大 胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 教材 难点 本教材的难点在于掌握单词和句子的书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写单词；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。 项目 内 容 教学目标 知识方面 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。 4.能学会2个小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.能听、说、吟唱8首歌谣。 7.能完成6个自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6项简单的中西文化知识。 能力方面 培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。 德育方面 激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。 课时安排 单元 课题 课时 Unit 1 My classroom 4 Unit 2 My schoolbag 4 Unit 3 My friends Recycle 1 ? 2 Unit 4 My home 4 Unit 5 Dinner’s ready 4 Unit 6 Meet my family 4 Recycle 2 ? 2 周次 课题 内容 目的要求 重难点 备注 1-2 Unit 1 My classroom ?Let’s talk/play/learn/do/spell/check;Colour and say;Read and write;let’s sing;Story time. 认读A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk中单词和句子。理解Let’s do 、let’s play 等部分的内容。拼写Let’s spell和Read and write部分的单词。 句型在真实情境中的运用，并且掌握a的两个读音?[?] 和?[ei]。 3-4 Unit 2 My schoolbag ?Let’s talk/play/learn/do/spell/check;Colour and say;Read and write;let’s sing;Stor