记叙文阅读复习之句子理解与赏析.pptVIP

* 记叙文阅读之 “句子的理解（赏析）” 一、考点回顾 【重庆市中考】（2008年）15.品味语言（7分） （2）第（16）段划线的句子，有什么深刻含义? 夜晚再黑，也压不过雪的白。 （2009年）15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4分） （2010年）15.请在文中划横线的A、B两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（4分） A．老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写） B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写） 可见，重庆市中考记叙文的句子理解题，即是对句子的理解（含义）、赏析。 二、方法点拨 （一）理解句子的含义 所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么；揣摩下列各句，说说你对句子的理解；揣摩文中画线句子，回答问题。 方法点津：处理此类题需要找出句中的关键词，结合上下文，联系具体语言环境解释句意，指出其表层义、隐含义、比喻义、象征义等，部分题还要结合时代背景来理解，然后作综合分析评价。换句话说，就是联系上下文，将句子含蓄的意思明白化。 答题格式： 谁+内容（语境义）+思想感情； 修辞格+修辞的表达效果+内容（隐含义、比喻义等） 真题示例 （重庆市中考）（2008年）15.品味语言（7分） （2）第（16）段划线的句子，有什么深刻含义? 夜晚再黑，也压不过雪的白。 【参考答案】（3分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1分），只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。1分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。1分）（意合即可） （2009年）15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4分） 【参考答案】“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。 （二）赏析句子的表达效果 （2010年）15.请在文中划横线的A、B两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（4分） A．老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写） B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写） 解题方法——四步法 A、怎样写的； B、写得怎样； C、写出了什么； D、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感。 答题格式：写法+写法本身的作用+谁+内容+情感（作者、读者、文中人物） 关键点：选准一个角度（写法），如修辞、人物描写、词语、句式、叠词。 答题角度指导： 一、从修辞的角度赏析 常见的几种修辞手法的表达作用： （1） 比喻：用了比喻的修辞手法，把XX比作XX，生动形象地写出xx（对象）的xx特点，表达了XX的情感。 （2） 拟人：用了拟人的修辞手法，XX（词）将XX（对象）人格化或者赋予XX以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx（对象）的xx特点，把XX对象写活了，使XX对象富有人情味。表达了XX情感。 （3） 夸张：用了夸张的修辞手法，突出XX对象的XX特征或者揭示XX本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：用了排比的修辞手法，句式整齐、音律和谐、节奏鲜明、增强语势，突出了XX的特点，抒发了强烈的XX感情。 （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。 （6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 ?注：必须结合相关语句分析。 二、从描写的角度赏析 这一类试题涉及到表达方式，做题时必须弄清人物描写、环境描写的种类及其作用。 人物描写句 ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 （2）环境描写句 自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节