二年级语文下册课件沙滩上的童话.pptxVIP

;1.认识“堡、插”等16个生字，认准多音字“干、量”，会写“周、围”等9个字，会写“周围、补充”等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解课文内容。(难点);宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩在松软、舒适的地毯上。同学们，你们去过沙滩吗？;bǎo;堡;商;轰;干;;组词;组词;组词;bǔ ;笔顺;笔顺;hé ;sǐ;笔顺;凶狠：凶恶狠毒。;反驳：提出反对的理由辩驳。;初读课文，想一想课文写了几部分内容？;一、读拼音，写词语。;二、辨字组词。;;1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 (重点) 2.能根据情境展开想象编故事。;一个浪打来，海水冲到脚上，凉爽、舒适……小朋友，你喜欢沙滩吗？让你们看看在沙滩上玩耍的小伙伴，和他们一起编织美丽的童话吧！;默读第一、二部分，了解“我们”建造的沙滩城堡，编织的童话故事。;; 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”; 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”;在我们编织的童话里，城堡成了什么？“我们”成了什么？;; 我们是用什么方法攻下城堡的？请你在文中画出来。 ; 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。; “我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”三个“欢呼”要表达什么？我们为什么欢呼？;新知探究; 但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！;为什么说海边的沙滩是“我们”的快乐天???？; “我们”在沙滩上垒城堡，筑围墙，插干树枝，编织故事，在沙滩上大喊大闹，玩得非常高兴，也非常自由，所以说沙滩就是我们的快乐天地。; 假如你是文中小伙伴的一员你会怎么救公主？;这篇课文写的是一群孩子在沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心和快乐的生活。;沙滩上的童话;一、选择正确读音。;二、按照课文内容完成练习。 1.我们是怎样攻下城堡的。 2.最后大家把谁当成了公主。 ;儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎《村居》） 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》） 小娃撑小艇，偷采白莲回。 （白居易《池上》）