我一生中的重要选择教案.docVIP

《我一生中的重要选择》导学设计 一、学习目标： 1、整体理解文章论证思路，学习编写阅读提纲。 2、理解文章论证方法，能用文字表述。（重难点） 3、探究作者为学、为人品质，理解本文语言特点。 二、预习回顾： 1、走近作者。 本文作者 ，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家， 是“汉字激光照排系统”的创始人，被誉为“ ”， 2001年，王选获国家最高科学技术奖。 2、快读课文，明确下面的问题。 （1）本文的论题是什么？ （在文章勾画） （2）本文的论点是什么？（你是怎么得出的？） （3）本文的结论是什么？ （勾画并大声朗读） 三、探讨交流： （一）、再读课文，明确本文写作思路，编写阅读提纲。 1、为了证明自己的观点（论点），文章是从哪些方面来论述的？（提示：注意使用“首先”、“其次”、“接着”、“最后”等词语。） 2、结合课文内容，仿照《应有格物致知精神》“阅读提纲”，为本文编写提纲。 （见板书设计） （二）、这篇演讲词其实也可以视为一篇议论文，为了论证自己的观点，作者使用了哪些论证方法？（在文章相应位置做好批注） 提示：1、常用论证方法有些？各有什么特征？ （学生齐答） 2、示例：我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（比喻论证） 提示：比喻论证，以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态，从而引出论题，生动形象，通俗易懂。 （小组讨论交流，上台展示） （三）、本文的语言有何特点？请找出文中富有特点的词句，采用赏析词句的方法，写出自己的赏析。 示例：我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。 赏析：“马马虎虎”意思是勉强，凑合。文中指作者对自己年轻时搞激光照排大有成就的评价。表现作者的谦虚，幽默。 （自由展示，抽签完成） （四）从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到些什么？ 王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。 四、小结共勉：对工作：全力以赴对成绩：心态平和对他人：真心实意对自己：三省吾身 附：板书设计： 我一生中的重要抉择 王选 引用名人名言——引入话题。 首先，论述扶植年轻人是一种历史规律 其次，对权威的独特见解 大力扶植年轻人 接着， 怎样扶植年轻人 然后，对名人和凡人的看法 引用公式作结——提出希望。