大学生年考核表.docVIP

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大学毕业生年度考核表 表一: 关键绩效考核表(权重:30%) 关键绩效考核表(直接上级考核) 考核内容 考核标准 考核得分 表二:综合素质考核表(权重:30%) 综合素质考核表 考核要素 考核等级、评价标准 评估者 同事 自评 上级 岗位技能熟 练程度 差-0 不太熟练 -1 及格 基本上能达到岗位要求 -2 好 比较熟练 -3 良 非常熟练 -4 优秀 能超前完成工作并能提出改善建议 组织协调能 力 -0 差 工作杂乱无章,同事之间不能进行很好的协作 -1 一般 能与同事协作,基本上能独立完成工作任务 -2 好 能很好的与各部门协调,并取得他人对自己工作的支 持和配合. -3 良 很好的安排和协调周围的资源,较好地领导他人有效 地展开工作 -4 优秀 能合理、有效地安排和协调周围的资源,并得到他的 信任和尊重 语言表达能 力 -0 差 语言含糊不清,表达的意思不清楚 -1 一般 能较清晰、流利地表达自己的观点或意见,但过于刻 板,生硬 -2 好 掌握一定的说话技巧,自己的意见或建议能得到他人 的认可 良-3 能有效和他人进行交流,并有一定的说服能力 -4 优秀 语言清晰,幽默,具有出色的谈话技巧 学习能力 -0 差 在专业上进步较慢,自己的知识结构更新的速度较低 -1 及格 愿意向其他同事学习,有明确的个人发展计划,不断 更新知识和技能 -2 好 能够钻研资料,能掌握有效的学习方法、工具和渠道; 获得必备的工作知识或技能; -3 良 能够与人分享知识和见解;为他人提供有效的指导, 对他人的进步形成影响 -4 优秀 能使学习贯彻到组织系统运行的整个过程之中,能够 边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行 解决问题的 能力 -0 差 能够发现问题,但缺乏系统的方法进行分析问题产生 的原因,缺乏有效的解决方法 -1 及格 基本上能够发现问题,识别问题的原因,但解决问题 靠直觉,缺乏系统、规范地解决问题的方法; 好-2 能选择适当的解决问题 能敏锐地发现和界定问题,的流程、基本技巧和工具,提出解决问题的各种措施 和途径 -3 良 以最合理的决策技术、以合理的程序,充分考虑各种 方案的利益和风险来解决复杂问题并制定有效决策 -4 优秀 能够举一反三,将复杂的问题提炼为简要的方案/行动要求,充分考虑决策对现在和未来商业情况的影响 和结果,符合公司现实目标的决策 心理承受能 力 -0 差 心理承受能力差,遇到困难容易灰心,经常有挫折感 -1 及格 心理承受能力一般,遇到困难需要在他人的鼓励下, 才能基本面对困难 好-2 能轻松承受小压力,遇到大困难时仍有心理危机 -3 良 能轻松承受面对的各种大小压力,能坦然面对并努力 想办法解决困难 -4 优秀 能轻松面对各种困难并能有效借力解决困难,在必要 的前提下,还能主动要求承担有挑战性的工作 工作纪律性 -0 差 经常迟到,早退且不服从上级工作安排 -1 一般 较少情况下迟到、早退,基本上服从上级工作安排 -2 好 偶尔迟到、早退,服从上级工作上的安排 良-3 从不迟到、早退,服从上级工作上的安排 优秀-4 能自觉加班完成工作,积极服从上级的安排 工作主动性 -0 差 工作懈怠,且工作业绩不能达到工作目标 -1 一般 在别人的监督下能较好完成工作 好-2 工作主动,能较好地完成自己的本职工作 -3 良 积极主动地完成自己的本职工作 -4 优秀 除了做好自己本职工作外,还经常主动承担一些分外 的工作 合计 )40%(权重:虹迪价值观考核表表三: 虹迪价值观考核表 考核要素 考核等级、评价标准 评估者 同事 自评 上级 工作责任感 )(R 差-0 工作敷衍,当工作出现失误时,极力推卸责任 -1 一般 当工作出现失误时,工作上满足于基本完成工作任务, 能意识到自己的错误 好-2 工作中主动承担责任 良-3 工作中主动承担责任且积极寻求解决问题的办法

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