自由放任的美国170.docVIP

宝鸡市东风路高级中学导学单 年　级：高一 班级： 小　　组： 　　姓名： 创建人：韩艺君 使用时间：2015年5月 课　题 “自由放任”的美国 学习目标 1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、标志、特点和影响。掌握胡佛反危机政策的特点及效果。 学习重点 1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。 方法指导 自主学习，合作探究 　　　 流　　　程 笔记栏 一、自主学习（完成成长资源自学导引） 二、自我检测 三、合作探究 1、请同学们阅读下列材料，归纳1929-1933经济危机发生的原因 材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率 却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到 1929年，美 国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。 材料二：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。 1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁 公司的股票从165美元上升到258美元。 材料三：当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”据统 计，1924～1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时， 农民贷款购买土地、化肥和农用设备；城里人贷款买汽车、 洗衣机；投 资者贷款买股票。1926年约有70％的汽车，是用分期付款的形式购买的。 材料四： 美国银行业的弱点是促成1929年股票市场崩溃的最后一个 因素。当一家银行倒闭时，恐慌便传播开来，储户纷纷赶到其他银行去 提款，引起了……破坏整个金融结构的连锁反应。——[美]《全球通史》 （1）从材料看出，20世纪20年代，美国经济繁荣的背后潜伏着怎样的危机？ 结合材料和所学教材，分析1929年～1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因和直接原因 2、阅读课本第一子目“世界经济大危机”归纳1929—1933年经济危机的特点及影响 四、课堂达标 1、亚当·斯密主张用“看不见的手”去调节资本主义社会的生产和分配，反对用人为的制度去加以控制。对此正确的解释是 （ ） ①反对政府干预经济的活动 ②它是罗斯福新政的理论基础 ③是自由主义思想的表现 ④是工业经济发展的产物 A、①②③④ B、②③④ C、③④ D、①③④、 2、20世纪30年代的经济危机给资本主义国家提供了一次机遇，其含义是指 ( ) A.各国乘机提高关税，阻止外国商品进入本国市场 B.更多地运用科学技术 C.迫使政府内部调整，形成新运行机制 D.法西斯上台，达到称霸世界的目的 3、1929——1933年的经济危机首先开始于美国的 A．金融业 B．农业 C．工业 D．商业 4、美国青年Mike在1930年可能遇到的情况有 ①生产的大量商品无人购买②多年投资股票积聚的财富一夜间化为乌有③家里大多数东西都分期付款买来的 ④胡佛推行自由放任的政策 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．②③ 5．20世纪30年代，美国资本家用小麦和玉米代替煤炭作为燃料，把牛奶倒进密西西比河，四分之一的棉田在即将收获时被铲掉埋在地下。这种现象说明 A．美国经济进入了极度繁荣时期B．资本主义生产与市场之间矛盾极端尖锐 C．国家垄断资本主义促进了生产的发展D．美国人民生活水平得到普遍提高 五、拓展提升（作业） 六、收获和疑惑