航天女英雄（张大勇）.pptVIP

活动一 “非常”之举 活动三 知识卡片： “烘托”的妙用： 活动四：撰写碑文 * * * * * * 革命战争年代的英雄： 指为了正义的事业，为了民族的利益，冲锋陷阵、慷慨赴难、抛头颅,洒热血的将士。 和平时代的英雄： 指在各条战线、各个部门，勇于向困难挑战，为他人谋利益，为社会做出巨大贡献的人们。 航天女英雄 ——女教师克里斯塔·麦考利夫追记 指事后的记载，多用作文章标题。 我会读： 颠簸 簇拥 面面相觑 悲恸 浩渺 殷红 cù qù tòng miǎo yān diān bǒ 　　寻找“非常”之举 方法：边读边勾画文中人物不同寻常的举动和表现。 ①积极报名。 ②勇敢地经受住了严峻的考验。 ③航行前撤回人寿保险。 麦考利夫： 他人： ①史考特请妈妈帮忙把青蛙带到太空。 ②国会中断会议，华盛顿和全美各地降下半旗，将巨大的花圈投入“挑战者”号坠落的海面。 ③在麦考利夫曾经就读的麻省弗雷明汉州立大学，升起了7个黑色的气球。 ④两万多人高举手电，向着浩渺的夜空照射。 ⑤ 1700名新闻工作者在事故后没有撤回申请。 英雄本色 缅怀 英烈 活动二 读出“非常”之味 领会“非常”之法 ———烘托 “烘托”是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。 示例： 《羚羊木雕》：“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战”。用冷月烘托“我”的痛苦和伤心。 　　麦考利夫的儿子史考特鼓励妈妈报名时，史考特的斩钉截铁的话、像一个真正男子汉那样和妈妈握手。 机场送别时史考特手捧青蛙，请妈妈帮忙送上太空。 （英雄的母亲培养出英雄的儿子，写儿子是为了“烘托”母亲。） 佛罗里达州的大西洋沿岸两万多人高举手电向夜空照射。（用人们的悲痛“烘托”麦考利夫在人们心目中的地位和巨大贡献。 ） １７００名新闻工作者在事故后没有撤回申请。 （新闻工作者的举动再次“烘托”麦考利夫的壮举。） 　　再现英雄形象。 示例： “挑战者”号上永远的挑战者。 *