大班健康活动——好玩的矿泉水瓶.docVIP

?好玩的矿泉水瓶 授课班级：幼儿园大班 设计意图： ? 《幼儿园教育指导纲要》中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”所以开展户外体育活动具有重要的意义。? 在日常生活中，幼儿随处都可以看到各种瓶子，以废旧的瓶子作为活动器材开展户外活动，既能发展幼儿走、跑、跳的基本动作又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性。还能满足幼儿对各种事物的探究欲望，提高幼儿积极参加体育锻炼的积极性。让幼儿在自主的思考、探索、参与中，培养起竞争与合作的意识。 幼儿正处于身心发展的关键时期，，中班幼儿跟小班相比，腿部力量较于小班要强，在此期间可以训练幼儿绕障碍物跳、绕障碍物跑等复杂的动作，而矿泉水瓶在生活中随处可见，可将其运用到教学中，将其作为培养幼儿这一能力，因此设计了这堂教学活动。 设计思路： 首先让幼儿摸瓶子，激发幼儿的兴趣；其次让幼儿自由探索玩矿泉水瓶的玩法，以达到培养幼儿自主探索的目的和团队合作的精神；接下来由老师带领幼儿玩“收萝卜”的游戏，在此期间巩固幼儿对字母与颜色的再次认识。用“收萝卜”游戏来训练幼儿跳障碍物的能力；然后，让幼儿开展“接力赛”活动，通过“接力赛”活动，让幼儿加强了绕障碍物跑的技能。 活动目标： 训练幼儿绕障碍物跳的能力和绕障碍物跑的能力。 培养幼儿积极探索，合作创新的精神。 激发幼儿参加体育的兴趣。 活动重点难点： 重点：让幼儿掌握基本的跳障碍物以及绕障碍物跑的方法和技巧。 难点：培养幼儿积极探索的能力以及合作的团队精神。 活动准备： 知识经验的准备 会做基本的热身运动。 物质准备 = 1 \* GB3 ①装有彩色颜料的矿泉水瓶若干个、（其中10个贴上“萝卜卡片”和字母卡片） = 2 \* GB3 ②字母卡片（幼儿每人一张） = 3 \* GB3 ③大纸箱一个、口哨一枚 教学流程： 热身运动——自由探索活动——游戏活动——整理活动场地——放松活动——活动延伸 活动过程： 热身运动 = 1 \* GB2 ⑴师：大家知道运动员在比赛前要做什么吗？ 幼：热身运动。 师：好，那大家跟着老师一起来做热身运动吧！ = 1 \* GB3 ①头部运动 = 2 \* GB3 ②肩部运动 = 3 \* GB3 ③腰部运动 = 4 \* GB3 ④腿部运动 自由探索活动 教师拿出事先准备好的矿泉水瓶，请幼儿摸黑色袋子里的物品，并说出摸到的物体是什么样的？拿出后，并说出是什么颜色的。 = 1 \* GB3 ①教师把瓶子分发给每个幼儿，并让幼儿依次说出自己手中的瓶子是什么颜色的？ 引导幼儿自由玩瓶子，教师指导。 = 2 \* GB3 ②幼儿分组相互交流，共同探索瓶子的集体玩法。 教师指导，并让幼儿示范给其他小朋友看。 教师小结。 游戏活动 = 1 \* GB3 ① “收萝卜” 教师告知幼儿，有一块“萝卜地”，请小朋友帮老师“收萝卜”。每个“萝卜”上面贴有字母卡片，小朋友身上的卡片与“萝卜”上面的卡片字母相同，让幼儿集中站在一角，依次出发跳过每一棵“萝卜”，又不能 把“萝卜”踩到，最终收获自己的“萝卜”。 师：刚刚小朋友们自己玩瓶子，现在老师带大家一起玩，好不好？ 幼：好。 师：老师有一组卡片，现在请小朋友跟着老师读一遍，认识一下它们。 师：现在老师把字母卡片发给每个小朋友，请小朋友贴在衣服上。 教师说游戏规则并将跳的技巧示范给幼儿看，并让幼儿学跳的动作。 进行“收萝卜”活动。 教师小结。 = 2 \* GB3 ②“接力赛” 将瓶子摆成两排，并画上S形路线。将幼儿分为两组站在起跑线前，让幼儿听到信号（口哨声）后把瓶子沿线的方向，绕瓶子做S形向前跑再返回，传给下一位小朋友形成接力赛，最先跑完的一组为赢。（可进行三次） 师：刚刚咱们把“萝卜”送回家了，现在老师再带大家玩一个游戏，这个游戏叫：“接力赛”。 教师将幼儿分为两组，并说游戏规则，将绕障碍物跑的动作示范给幼儿看。 进行“接力赛”活动。 教师小结。 整理活动场地 我们用瓶子玩了那么多开心的游戏，现在我们该去休息一下了，把我们玩的瓶子都收起来吧。 放松活动 一队站好，做放松运动。 轻轻跳、甩甩腿，拍拍大腿、拍小腿。 活动延伸 小朋友们，矿泉水瓶多神奇啊，它还可以做好多事儿呢。我们回家后，也可以和爸爸妈妈一起探索矿泉水瓶的其他用处（好玩的花样）到学校后和其他小朋友一起分享你的发现。 教学反思：