寒假初级拼音第一课6个单韵母.docVIP

PAGE PAGE 2 初拼第一课：六个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的学习 一、教学目标： （一）让学生喜欢拼音课 （二）掌握四线格及字母ɑ、o、e、i、u、ü 二、教 具：字母卡片、ppt 三、教学流程： 课前提前15分钟进教室，认识并了解学生；准备好笔和作业本。 点名 拍手引起学生注意，整顿纪律。 教师自我介绍并点名。（认识彼此，并及时打电话给没来上课的学生家长） 教师讲解课堂纪律要求：①举手发言；②坐姿：小腰挺直，小嘴安静，小脚并拢，胸离桌子一拳距离；③奖励机制：表现优秀者奖励星星，星星达到一定的数量可以跟老师换取礼物。 导入 “同学们，你们认识这个字吗？板书“俸”“不认识啊？那你们可以用什么办法认识它吗？”板书“fènɡ”（注意格式和音调）。今天老师教你们一个新方法，让你们认识更多没见过的字，想不想知道啊？这就是拼音，拼音有26个字母小朋友组成。学习了拼音，我们就可以认识更多自己不会读的字了，我们就变得更棒了！（播放幻灯片，展示学习拼音的好处）从现在开始，老师跟你们一起来学习拼音。首先，我们一起来玩个游戏好不好？这个游戏可以让我们的身体更健康，并且延年益寿哦！想不想爸爸妈妈更健康？想不想爷爷奶奶更长寿？那就跟老师一起学这个游戏吧，学会了就可以回家教爸爸妈妈爷爷奶奶了。拍掌游戏（掌声两短三长）。同学们开心吗？让我们带着这好心情一起去看看拼音字母小朋友的家好不好？它住在哪里呢？它的房子长什么样呢？”引出四线三格。 （三）进入课堂 四线格 在黑板上划四线三格（用黑色，且强调四条等长的直线），明确称呼“四线三格”。 介绍上格、中格、下格（房子有三层） 认识了字母小朋友的家，接下来，我们就要认识这个家的主人了，它是谁呀？字母。 2、学习字母ɑ、o、e、i、u、ü的教学基本流程： 我们先来认识第一个字母小朋友，让我们拍手请它出来，看看它长什么样，叫什么（嗨嗨嗨，请出来！）。（出示卡片ɑ） （1）ɑ的教学 出示卡片ɑ（它叫什么名字呢？我们去医院检查牙齿的时候，医生让我们张开嘴巴，经常会说哪个字啊？引出ɑ的读音。ɑ：嘴巴要张大，阿姨的“阿”和“ɑ”的读音是一样的，这个小朋友：嘴巴张得大大的，他正在读“ɑ”； 再教口诀“张大嘴巴ɑɑɑ。” 练习ɑ的读音（读错误的及时纠正，读得好的当场奖励星星。） ɑ的写法：先写大半圆，再加上一个小尾巴（用黑笔）。 ɑ在四线格的位置：ɑ小朋友长得有点圆，有点胖，它不愿意住在一楼，但是又不想爬上三楼，你们猜它住在哪里？对，它住在中间这层。（教师板书，将ɑ用红笔写入四线格，要求学生伸手跟写）。注意：也将ɑ的各种错误写法写入四线格进行对比。 （2）o的教学 ①我们的第二个字母小朋友是谁啊？出示o的卡片。 ②公鸡打鸣是发出怎样的声音啊？播放幻灯片，听o的读音，教o的读音。o：嘴巴要圆，看老师的嘴巴，“o”；再教口诀“圆圆嘴巴ooo。” ③教o的写法：o是一个椭圆。（教师红笔板书，一笔写出完整的椭圆，要求学生伸手跟写） ④o在四线格的位置：同a一样。 （3）e的教学 ①出示卡片e ②教e的读音，e：嘴巴要扁一点；口诀“扁扁嘴巴eee”。 教e的写法（教师红笔板书，要求学生伸手跟写） e在四线格的位置 （4）i的教学 ①出示卡片i，观察说话。看图说话：图上画着什么？图上画了一件衣服。（要求：说一句完整的话，用准量词。） ②教i的读音：衣服的“衣”跟我们这节课要学的单韵母i的发音相同。 师示范发音，注意口形。师： 老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。）口诀“漂亮衣服i i i。”。 教i的写法（教师红笔板书，要求学生伸手跟写）记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？ i在四线格的位置 （5）u的教学 出示卡片u，看插图说话引出u。师：“一只乌鸦在树上做窝。教u的读音：”乌鸦的“乌”和声母u的发音是一样的。 师示范发音，注意口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。口诀：一只乌鸦uuu。 教u的写法（教师红笔板书，要求学生伸手跟写）：u在四线格的位置：练习u的书写，u一笔写成，住在二楼。 （6）ü的教学 看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡,鱼读第一声就是ü。②教i的读音：ü 的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。口诀“小鱼吐泡üüü”. 记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？u上加点ü ? ü ? ü. 教ü的写法：在四线格的位置（教师红笔板书，要求学生伸手跟写）记忆字形：练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里？ü三笔完成。 3、练习写字母ɑ、o、e、i、u、ü 要求学生在四线格里分别将ɑ、o、e、i、u、ü每个写4次，教师当场检查，打分，奖励。 （4）复习ɑ、o、e、i