中职数学基础模块上册.pdfVIP

课时序号 2016 学年 第 1 学期 第 课时 工作课时 2 课时 授课班级 授课时间 课的类型 新授课 √ 练习课 实验课 复习课 测验课 综合课 教学内容 1.1.1 集合的概念 教 1、初步理解集合的概念；理解集合中元素的性质； 学 2、初步理解“属于”关系的意义；知道常用数集的概念及其记法； 3 、引导学生发现问题和提出问题，培养独立思考和创造性地解决问题的意识。 标 教 重点 集合的基本概念，元素与集合的关系。 材 分 析 难点 正确理解集合的概念。 教具准备 教 学 本节课采用问题教学和讲练结合的教学方法，运用现代化教学手段，通过创设情景，引 后 导学生自己独立地去发现、分析、归纳，形成概念。 记 【引课】 师生共同欣赏图片“中国所有的大熊猫”、“我们班的所有同学” 师：“物以类聚”；“人以群分”；这些都给我们以集合的印象 引入课题 【新授】 课件展示引例： (1) 某学校数控班学生的全体； (2) 正数的全体； (3) 平行四边形的全体； (4) 数轴上所有点的坐标的全体。 1. 集合的概念 (1) 一般地，把一些能够确定的对象看成一个整体，我们就说，这个整体是由这些 对象的全体构成的集合(简称为集)； (2) 构成集合的每个对象都叫做集合的元素； (3) 集合与元素的表示方法：一个集合，通常用大写英文字母 A ，B，C ，…表示， 它的元素通常用小写英文字母 a ，b，c ，… 表示。 2. 元素与集合的关系 (1) 如果 a 是集合 A 的元素，就说 a 属于 A ，记作 a A ，读作“a 属于 A” (2)如果 a 不是集合 A 的元素，就说 a 不属于 A ，记作 a  A 读作“a 不属于 A” 3. 集合中元素的特性 (1) 确定性：作为集合的元素，必须是能够确定的这就是说，不能确定的对象，就 不能构成集合 (2) 互异性：对于一个给定的集合，集合中的元素是互异的这就是说，集合中的任 何两个元素都是不同的对象 4. 集合的分类 (1) 有限集：含有有限个元素的集合叫做有限集 (2) 无限集：含有无限个元素的集合叫做无限集 5. 常用数集及其记法 (1) 自然数集：非负整数全体构成的集合，记作 N； (2) 正整数集：非负整数集内排除 0 的集合，记作 N 或 N*； ＋ (3) 整数集：整数全体构成的集合，记作 Z； (4) 有理数集：有理数全体构成的集合，记作 Q； (5) 实数集：实数全体构成的集合，记作 R。 【巩固】 例 1 判断下列语句能否构成一个集合，并说明理由 (1) 小于 10 的自然数的全体；(2) 某校高一(2)班所有性格开朗的男生； (3) 英文的 26 个大写字母； (4) 非常接近 1 的实数。 练习 1 判断下列语句是否正确： (1) 由 2，2，3，3 构成一个集合，此集合共有 4 个元素； (2) 所有三角形构成的集合是无限集； (3) 周长为 20 cm 的三角形构成的集合是有限集； (4) 如果 a  Q，b  Q，则 a ＋b  Q。 例 2 用符号“”或“”填空： (1) 1 N，0 N，－4 N，0.3 N；(2) 1 Z ，0 Z ，－4 Z ，0.3 Z； (3) 1 Q，0 Q，－4 Q，0.3 Q；(4) 1 R，0 R，－4 R，0.3 R。 练习 2 用符号“”或“”填空：