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小学教师师德师风自我剖析材料 小学教师师德师风自我剖析材料通过这半个多月的教学实践工 作，我的思想有了很大的转变提高。 这半个月的工作给我最大的感受就是： 作为老师， 我的一言一行 会直接影响到学生。 俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。 我认为这句话是我这个感受最好的诠释。 作为班主任， 我是整个班级学生最亲近的老师， 也是他们最信任 的老师，所以我的所作和所为也很可能是他们追求的目标。 在学生心中，老师就像是一面旗帜和路标， 引领学生前进的方向。 这半个月发生了很多让我感动的事情， 其中有一事也去我永远都 不会忘记： 有一天一个学生家长学校找到我， 告诉我她的孩子很难管 教，不爱做作业， 在家里她说什么都不听，对这个孩子的情况通过这 段时间我也有所了解， 我告诉家长让她放心， 在我班上我都会严格要 求的，但令我震惊的是这个几十岁的母亲在听到我这么说的时候眼泪 一下子就出了，这是我第一次面对一个家长的眼泪。 这使我更加深刻地认识到一个老师的重要性， 有时候老师也许会 成为一个家长最大的希望， 这是我在没有成为一名教师之前根本无法 有的感受，这种感受让我诚惶诚恐，让我立志做一个好老师，做一个 能教好学生，让家长放心的好老师。 这短时间的教学工作也让自己看到了存在的缺点， 下面，我结合 自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析： 一存 在的问题：在管理上有时会觉得力不从心。 在教学实践中有畏惧感，不敢大刀阔斧地开展工作。 对学生的思想动态了解得还不够， 因此解决学生的思想上的问题 常常不能得心应手。 教学业务上有待提高 ,对学校的教学理念贯彻不透，对学校的快 节奏生活不是很适应。 与家长沟通不多， 作为班主任与学生的交流次数虽然多， 但对学 生的部分问题仍不能尽早尽好地解决，其中很多需要学生家长的配 合。 二根分析产生这些问题的原因：没有很好把握学生的年龄特点， 缺乏一定的引导； 自己在学习上下的功夫不够， 针对教学上出现的一 些问题没有及时和导师及有经验的教师沟通； 自己对自己的工作没有 进行系统的规划整理； 作为一名新老师， 对学生家长不够熟悉， 同时， 家长对老师也不是很了解。 这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足， 为下一步的整改找 准了重心及如何做好自己工作的方式方向三整改措施通过深刻查找 剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习工作生活中，我将 严格要求自己， 认真做好以下几点： 进一步走进学生， 做学生的朋友， 了解学生最真实的感受和想法，用学生可以接受的方式去管理学生。 要时刻保持谦卑，不断加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识， 努力提高综合素质，特别是学校的 “三模学习 ”模式，尽快的让工作和 学校这个整体保持一致。 加强业务创新，提高业务水平。 在工作中勤于观察勤于思考，不断地改善工作中的不足。 加强老师家长学生三方的沟通。 家长是我们搞好工作的有力后盾，学校教育离不开家长的支持。 因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建 议，了解学生的性格特点， 并且要取得家长支持和配合，不要无端指 责责备家长，努力取得家长的信任。 在和家长的沟通中，要注意言语的组织和度。 要做到平和委婉真诚， 但同时也要增加自己对各种不良现象斗争 的勇气，要力争树立良好的教师形象。 在有家长学生在场的三方沟通时， 要