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散文阅读 指导与练习 《背影》 《藤野先生》 《春》 《紫藤萝瀑布》 《我的信念》 《敬畏自然》 叙事性散文 抒情性散文 议论性散文 散文的特点： “形散而神不散” 抒情性散文的基本写作思路： 一篇抒情性散文，作者往往从生活中某些常见的事物入手，通过对于这些事物的描绘，抒发某种情感，表达对于人生，对于生活的某些感悟。 寓情于景 以小见大 托物言志 ?济南的冬天? ?春? ?鹰??我喜欢暴风雨? ?时间? 中考散文阅读要求： 1、整体感知文章的主要内容和基本思路，准确概括文章的要点，体会作者的思想感情。 2、体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 3、借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果。 4、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问 常见题型 体味情感类 赏析语言类 评价感悟类 体味情感类 解题思路： 在文中找出此句，看前后文 抓住富有感情色彩的词句 理解抒情性的句子 赏析语言类 词的含义 例:那树有一点佝偻,露出老态。 原义指驼背，这儿则是形象地突出了树的苍老。 句子的妙处 词性特征 富有动感的动词；富有表现力的形容词； 反复 强调的数词 特殊搭配 例：在夏天的太阳下挺着脖子急走的人，会像 猎犬一样，奔到树下吸一口浓阴。 感情色彩 例：鸟儿卖弄婉转的歌喉 修辞手法 比喻，拟人，排比，反复，夸张，设问，反问， 对偶 几种修辞方法的分析与表述 比喻，拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。 排比：表现了 ，抒发了 ，增强语 势，加强了感情。 反复，夸张：突出了（强调了） （的情感），给人留下深刻印象。 设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。 反问：表达了 （的情感），加强语气，使文章有起伏。