初中七年级上学期数学应用题总结《精选》.pptVIP

典型例题分析—行程问题（5） 此题为：行程问题------太简单了 列等式的条件，不是距离，就是时间，自己可以看一下那个合适。 以本题为例，距离和时间都可以！ 如果是我，我选择时间，时间=距离/速度 第一座桥通过时间+5/60=第二座桥的时间 设第一座桥长X米，第二座桥长2x-50 x/600+5/60=(2x-50)/600 我们看一下啊，这道题挺简单的，但是要值得注意的是速度的“单位不统一”，每分钟600米，多5秒？！需要“单位统一一下”，否则肯定错！ 典型例题分析—行程问题（6） 此题为：行程问题------追击问题和相遇问题的合体，所以有点难度。 跑到队首肯定是追击啊，跑回队尾是相遇啊，也就是一个速度相加，一个速度相减。 列等式的条件，不是距离，就是时间，自己可以看一下那个合适。 求距离，还用距离来做等式，这不是扯呢吗！！！ 肯定是时间！时间=距离/速度，时间就是这个人跑到队首，跑到队尾的时间之和，与队伍行进的时间是相同的。 时间=路程差/速度差，也就是所说的相对速度 设队伍行进了x米, 110/（4-1.5）+110/(4+1.5)=x/1.5 典型例题分析—行程问题（7） 此题为：行程问题------追击问题和相遇问题的合体，所以有点难度。 遇到这种分段的题目，最好通过画图把已知条件梳理出来。 该题关键一点就是“乙追上甲后，返回，”也就意味着乙在该点往返的时间是相等的。利用这个隐含条件求出相应的值。（具体就不算了，挺简单的，不用设X就能算出） 典型例题分析—角度计算（1） 此题为：角度计算题-----重点要把握几个概念。 1.对角线：被对角线分割的两个角，是相等的！ 2.直角=90 ° ，平角=180 ° ，以及补角的概念 3.如果是交叉线，对顶角相等，这个概念也要掌握 此类题相对简单，起码在计算方面较为简单，难在一个角需要利用一些概念，找到他们的等量关系，然后计算出来 例如此题：通过已知条件，我们知道∠AOE= ∠ BOE=45°， 由于∠EOF=60 °,那么∠ BOF=15 °，那么∠ COF= 15° 最后经过计算， ∠ AOC=120 °， ∠ COB= 30° 利用角平分线的概念，很容易推导出相应角的度数。 * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 1： * 初中一年级数学 应用题总结 应用题的一般解题步骤 审题：弄清题意． 找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系． 设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程． 解方程：解所列的方程，求出未知数的值． 检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案． 最后补充一点，一定要注意题中的“数量单位名称”，例如每小时，每秒，每克、每公斤,每千米，每米，遇到单位不一致的情况，需要换算，使单位统一，这样才能计算。 主要题型总体分析（一） 1.和差倍分问题---相对简单。 例如，甲比乙2，甲是乙的2倍还少3。 一般设置“比”后面的为“X”，另一个变量通过X的代数式来描述，x-2 、2x-3 之后根据题意找出等式关系，列出等式。 2.等积变形问题---目前看此类题目较少，一般是正方体和长方体之间的变换，正方体的体积等于长方体的体积。 3.数字问题 100C+10B+A，相对简单，容易掌握 主要题型总体分析（二） 5. 市场经济问题 什么可说的，按照公式计算，理解各个名词的含义 主要题型总体分析（三） 6. 行程问题 看着挺简单，但是有三种变换模式。 相遇问题和追击问题，属于一个类型，无非是相加或者相减 航行问题，主要把握顺水速度、逆