§集合的含义及其表示——教案(课时).pdfVIP

第一课时 集合－集合的概念 教案目的： （1）使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及记法 （2 ）使学生初步了解“属于”关系的意义 （3 ）使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义 教案重点： 集合的基本概念及表示方法 教案难点： 运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法，正确表示 一些简单的集合 授课类型： 新授课 课时安排： 1 课时罗华的手稿 1831 年 1 月伽罗华在 教 具： 多媒体个结论，他写成论文提交给法国科、实物投影仪 内容分析： 1．集合是中学数已证明的一个结果可以表明伽罗华学的一个重要的基本概念 在小 学数学中，就渗透了集合的初步概念，到了初议科学院否定它 1832 年 5 月 30 日中， 更进一步应用集合的语言表述一些问题 例如， 在代数中用到的有数集、 解忙写成后， 委托他的朋友薛伐里叶集等；在几何中用到的有点集 至于逻辑，可以说，从开始学 习数学就离不开对造福人类 1832 年 5 月 31 日离开了逻辑知识的掌握和运用， 基本的 逻辑知识在日常生活、学习、工作中，也是认识，他死后 14 年，法国数学家刘维问 题、研究问题不可缺少的工具 这些可以帮助学生认识学习本章的意义，也是于刘维 尔主编的《数学杂志》上本章学习的基础 把集合的初步知识与简易逻辑知识安排在高中数学的最开始，是因为在高中数学 中，这些知识与其他内容有着密切联系， 它们是学习、 掌握和使用数学语言的基础 例 如，下一章讲函数的概念与性质，就离不开集合与逻辑 本节首先从初中代数与几何涉及的集合实例入手， 引出集合与集合的元素的概念， 并且结合实例对集合的概念作了说明 然后，介绍了集合的常用表示方法，包括列举 法、描述法，还给出了画图表示集合的例子 这节课主要学习全章的引言和集合的基本概念 学习引言是引发学生的学习兴趣， 使学生认识学习本章的意义 本节课的教案重点是集合的基本概念 集合是集合论中的原始的、 不定义的概念 在开始接触集合的概念时， 主要还是通过 实例，对概念有一个初步认识 教科书给出的 一般地，某些指定的对象集在一起就成“ 为一个集合，也简称集 ”这句话，只是对集合概念的描述性说明 教案过程： 一、复习引入： 1．简介数集的发展，复习最大公约数和最小公倍数，质数与和数； 2 ．教材中的章头引言； 3 ．集合论的创始人——康托尔（德国数学家） （见附录）； 4 ．“物以类聚”，“人以群分”； 1 / 7 5 ．教材中例子（ P4 ） 二、讲解新课： 阅读教材第一部分，问题如下： （1）有那些概念？是如何定义的？ （2 ）有那些符号？是如何表示的？ （3 ）集合中元素的特性是什么？ （一）集合的有关概念： 由一些数、一些点、一些图形、一些整式、一些物体、一些人组成的 .我们 说，每一组对象的全体形成一个集合，或者说，某些指定的对象集在一起就成 为一个 集合 ，也简称 集 .集合中的每个对象叫做这个集合的元素 . 定义： 一般地，某些指定的对象集在一起就成为一个 集合 ．