2.2 加强宪法监督（教学设计）-【轻松备课】2019-2020学年八年级道德与法治下册同步精品系列（部编版）.docxVIP

2.2 加强宪法监督 教学设计 课题 加强宪法监督 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感、态度、价值观目标：树立主人翁意识，关心国家大事，积极参与监督权力的行使；通过展开课堂活动及相关事例，增强宪法意识，学习宪法、认同宪法，践行宪法。 能力目标：通过观察、了解生活中宪法的实施，理解宪法实施和监督制度，提高维护宪法权威的能力；日常生活中认同宪法、践行宪法，提升维护宪法权威的能力。 知识目标：知道增强宪法监督的必要性和具体要求；知道公民在日常生活中增强宪法意识的具体做法。 重点 健全宪法实施和监督的具体要求 难点 健全宪法实施和监督的必要性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示视频《为什么要健全宪法实施和监督制度》 分析问题： 1 宪法是法律的法律，是我国的根本大法，为什么宪法的实施还需要监督？ 2 宪法若离开监督机制，可能会出现怎样的情况？结合视频，试举一例说明。 教师对学生的回答情况予以总结，导入新课。 观看视频，分析问题 视频导课在吸引学生的注意力角度上起到很明显的作用；视频中的内容对本节讲解宪法的监督制度起到很好的前引作用。 探究新知 一 监督权力行使 课堂分享与交流活动 1 你听说过山东的“辱母杀人案”吗？ 2 “辱母杀人案”的一审判决为什么会做了更改？这说明了什么？ 课件展示文本材料 2017年2月17日，聊城市中级法院一审以故意伤害罪判处于欢无期徒刑。在陆媒对这一案件进行报道后，引发了大陆媒体与民众的集体不满，多名法学专家也对法院定罪和量刑提出质疑。XX新闻专访了华东政法大学法学教授童之伟。他表示，于欢的行为是正当防卫应该没有疑问，法院的一审判决不能体现立法原意，最高检察院的介入有助于逆转结果；警方相关人员在案件中的作为已经涉渎职嫌犯罪。同时他还指出了中国的司法改革存在的问题。 教师总结： 为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。 宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 出示相关试题： 读文明理： 在某市十二届人大常委会第十五次会议上，该市政府《关于贯彻城市规划执法检查整改情况的报告》经市人大常委会组成人员审议后，未获通过。 市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？ 教师对学生的回答情况予以点拨和引导。 教师总结：加强宪法监督制度的具体要求 （1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。 （2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况和监督检查，维护宪法权威。对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 课件展示潘某的文本材料，引导学生观看材料，分析问题 （1）本案中全国人大常委会行使了什么职权？ （2）潘某的做法，对我们公民有怎样的启示 二 增强宪法意识 课件展示国家宪法日和国家法治宣传日的照片，提出两个问题 （1）你知道图片的具体日期吗？ （2）国家这样做的目的是什么? 课件展示我国近几年法治宣传日的主题 教师总结 加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。 课件播放视频：第四个宪法日。引导学生分析问题： 有人说：增强宪法意识，只是对国家公职人员的要求。你同意这种观点吗？为什么 教师总结： 宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。 教师引导学生开展课堂宣誓活动 课堂展示小凡同学的诗歌，引导学生分析问题 小凡即兴创作的诗歌，对我们学习宪法提出怎样的具体要求？ 教师总结： 我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会宪法原则和精神。同时，还应积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。 课件展示习近平的名人名言： 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 引导学生思考问题： 请结合社会实际和生活感受谈谈你对这句话的理解。 教师引导学生分析：“发自内心的拥护”和“出自真诚的信仰”来自于我们对宪法的认同 教师总结： 我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求，充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。 我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 课件展示探究活动：青少年如何践行宪法的两个镜头 教师讲解连个镜头