大学思修考试重点.pdf

绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界 1.大学生活的特点： （1）学习要求的变化（ 2 ）生活环境的变化（ 3）生活活动的变化（注意 培养和提高自己的独立生活能力） （4 ）确立独立生活意识（ 5 ）提高明辨是非的能力（ 6 ） 虚心请教，细心体察（ 7）大胆实践，不断积累生活经验 2.树立新的学习理念，培养优良作风：学习理念： （1）自主学习的理念（ 2 ）全面学习的理 念（ 3 ）创新学习的理念（ 4 ）终身学习的理念 优良作风： （1）勤奋（ 2 ）严谨（ 3）求 实（ 4 ）创新 3.确立成才目标，塑造崭新形象 成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的 成才目标。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质，科学文化素质 和健康素质的全面提高。 （1） 德是人才素质的灵魂（ 2 ）智是人才素质的基本内容（ 3）体是人才素质的基础（ 4 ） 美是人才素质的综合体现 4.成才该具备哪些因素？ （1）理想远大，热爱祖国（ 2 ）追求真理，善于创新（ 3 ）德才兼备，全面发展（ 4 ）视野开 阔，胸怀宽广（ 5 ）知行统一，脚踏实地 5.思想道德与法律 思想道德与法律是调节人们思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的重要手段。 社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对经济社会的发展具有巨大的能 动作用。在改革开放和社会主义现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是：坚 持爱国主义、集体主义、社会主义教育；加强社会公德，职业教育，家庭美德和个人品德建 设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值 观。 6.培育和践行社会主义核心价值体系 提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会 主义核心价值观 社会主义核心价值体系的基本内容： （1）马克思主义指导思想（ 2 ）中国特色社会主义共同理 想（ 3）以爱国主义为核心的民族精神（ 4 ）以改革创新为核心的时代精神（ 5 ）社会主义荣辱 观 7.社会主义价值体系的四个方面内容：各具功能，各有侧重；互相联系，不可分割；是有机统 一的整体。 马克思主义指导思想——灵魂，解决的是举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的 理论基础；中国特色社会主义共同理想——主题，解决的是走什么道路，实现什么样目标的 问题；民族精神和时代精神——精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问 题；以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观——基础 培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成才的基本途径。 8.认识学习“思想道德修养和道德教育与法律基础”课的重要意义 （1）有助于大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路（ 2 ）有助于大学生 掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础（ 3 ）有助于大学 生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展 9.学习“思修”课的基本方法： （1）注重学习科学理论（ 2 ）注重学习和掌握思想道德与法律 的基本知识（ 3）注重联系实际（ 4 ）注重学以致用 第一章：追求远大理想，坚定崇高信念 1.理想的含义及概念：含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物 概念：理想是人们在实践生活中形成的，有实现可能性的，对未来社会和自身发展的向往与 追求；是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 理想是一定的社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。 2.理想的划分：理想是多方面和多类型的。 （1）性质划分：科学理想；非科学理想（ 2 ）时序划分：长远理想；近期理想（ 3）主体划分： 个人理想；社会理想（ 4）内容划分：社会政治理想；道德理想；职业理想；生活理想 理想具有现