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古诗二首 村居 1.俗话说“书读百遍其义自见”。在教学《村居》一课时，教师可以先把学生带入一个青草萋妻、百花盛开、花香四溢的情景中。在美丽的春天里，教师采用各种朗读形式(如:个别读、小组读、集体读、比赛读等)，让学生读出古诗的韵味。在初步感知整首古诗的基础上，教师与学生配上哑语吟通古诗，在肢体语言的帮助下，让学生进一步理解古诗的意思。 2.数学时教师可以尝试不一句一句地讲解古诗文，而是让学生在吟通中去感悟语言，在歌声中去想象意境，在舞蹈中去创造图画。 咏柳 数学时，可以在课下先让学生画一幅自己眼中的柳树，并写上一两句赞美柳树的话，让学生提前从色彩方面感知一下碧玉妆成般的柳树，也从形态方面感知何
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