解题方法公开课.pptVIP

学生答题存在的问题： 一是一些考生不注重平时积累，不注重基础知识学习，对一些重要知识掌握较差； 二是一些考生没有掌握必要的政治学科的学习方法，灵活运用能力差，思辨能力不足，关注社会和生活不够； 三是一些考生欠缺良好的思维习惯，审题不清，读不懂问题，答非所问，不能多角度理解材料，答案规范性差。 四是一些考生平时不注重书面表达的训练，运用政治术语能力较差，答案组织混乱。 目前最主要任务 提高分数，做到不丢分。 1、扎实基础；（自己看书） 2、提炼观点（知识之间联系） 3 、强化规范，加强训练。（题型专项训练，提高解题技巧，培养能力） 例题：小红是某校初二年级学生，学习成绩较好，其父母认为女孩子读书没用，强迫她到外地打工，小红只好离开心爱的学校。请你对小红父母的行为进行简要评析。 小红父母的行为是错误的、违法的，违背了义务教育法和未成年人保护法的规定，侵犯了小红的受教育权，同时也是重男轻女的表现。因为：受教育既是公民的权利又是公民的义务。我国义务教育法和未成年人保护法规定，父母有保证子女完成规定年限义务教育的义务，不得使在校接受义务教育的未成年人缀学。我国教育法规定，女子享有同男子平等的受教育权。 初二学生小强放学后，在校外遭到几名社会青年的殴打和勒索，并强行搜身。（1）请简要评析社会青年的行为。 ①社会青年的行为是违法的，侵犯了小强的人身自由权利 ，生命健康权。 ②因为我国法律规定：公民的生命健康权不受非法侵犯，公民的身体不受非法搜查 ③我国法律规定，公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。 因此，应受到法律制裁。 * * * * * * * * * ——谈认识、启示、评析类解题方法 这类题目的问题一般是： 1、这给了我们什么启示？ 2、对上述材料如何认识（理解）？ 3、请简要评析XX的行为。 解题思路： 是什么 为什么 怎么办 ——含义、内涵、内容、形式、表现、本质 （包括：①表明了什么？②说明了什么？③反映了什么？④体现了什么？） 考查的是概括、归纳能力，一定要紧扣课本知识。 1、是什么？ 是什么？ 2、为什么 为什么 原因、 作用 意义、 重要性、 必要性…… 先判断这件事是好是坏。如果是好，说出它的作用、意义、目的、好处；如果不好，讲它的坏处、危害。 3、怎么办 怎么办？——做法 （表态＋可操作性的观点或行动） 回答时注意主语角度 （个人、社会、国家、学校、家庭） 评析类： 一、判断事例中的人物的行为的正误 二、判断的依据 因为公民的××权是受法律保护的，我国的《××法》规定……（写出法律依据） 三、分析事例中的人物的行为。 而该案例中的××的行为与上述的法律规定中的……相违背，他的行为侵犯了公民的××权，所以是违法的，应该受到法律的制裁，并承担相应的法律责任（扣题分析） 四、1、如果事例中的人物的行为是错的，则说明这种错误的危害性，提出针对性的解决。 注意角度（个人、社会、国家、学校、家庭） 我们应该……（提高……意识，增强……观念，依法规范自己的行为，做到法律不允许、禁止做的，我们坚决不做）、（当我们的合法权益受到非法侵害后……） 2、如果事例中的人的行为正确，则说明这样做的作用和意义，提出我们以后要学习及发扬。 是什么 为什么 怎么办 因此，应受到法律制裁、道德谴责。…… *