冀少版生物八下6.1.3《人的生殖和胚胎发育》配套表格教案.docVIP

化稍营中学校本 化稍营中学校本 教研活动材料 教 案 教 师 阳原县化稍营中学 课 题 人的生殖和胚胎发育 课 型 新课 课时数 1 教 学 目 标 知识与能力 1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能； 2）描述受精过程以及胚胎发育过程。 过程与方法 1）运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力； 2）收集和处理资料的能力。 情感态度 价 值 观 1）通过本节的学习，树立正确的人生观和价值观； 2）增强孝敬父母的情感。 教学重点 男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 教学难点 胚胎的发育过程 教学方法 收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。从父母那里了解生育、养育自己的情况； 教 具 多媒体课件 教学过程 教 学 过 程 ??学习内容 学生活动 教师活动 设计意图 导入新课 展示目标 　 .积极思考，回答问题。根据自己的理解，积极回答。 　 .引导学生讨论“人类是怎么来的？”并引出“我们每个人又是怎么来的？”的问题，引导学生根据自己的理解畅谈自己的看法。导入本节。 巩固知识，又自然地导入新课。 创设情境 自主学习 一、生殖系统 1跟据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。 　 2.积极参与发言，大胆展示自我。 1.针对探究问题，提出具体学习任务（大屏幕展示）——任务一:请同学们看教材按要求仔细观察、思考，明确男女生殖系统结构的名称和主要功能，并试着填写侧面图。 2.大屏幕展示男、女性生殖系统侧面图，请学生据自主学习情况回答（可让学生在屏幕上一一指出，并引导学生按生殖细胞产生、排出的过程有序识图）。 1．通过任务驱动学生积极主动地参与学习，培养学生自主、合作、探究学习的能力。 2．巩固重点，并训练学生识别生物图片的技能和技巧。 研讨探究 巩固提高 二、生殖过程 1.发散思维，提出疑问，产生进一步探究的强烈欲望。 2.据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。 　 3.认真观看录像资料，积极思考，发表自己的见解，也可以提出自己的疑问，认真倾听教师的讲解和同学的发言。 4.展示课外查阅的资料，分析。学生畅谈自己的感想和体会。引导学生从以下几个方面进行： （1）珍爱生命 （2）异性之间的交往 （3）尊重和感谢父母 （4）培养的良好生活习惯 5.积极思考，聆听教师的总结，省悟自身。 1.提出探究问题“一个人究竟怎么来的”。 2.针对探究问题，提出具体学习任务二:请大家认真阅读课本文字资料，观察相关图片，思考并在小组内讨论： （1）精子和卵细胞在人体的什么部位产生？ （2）受精的部位在哪里？? （3）受精卵是怎样形成的？ （4）受精卵要发生什么变化？? （5）哪一个过程叫怀孕？ （6）你能试描述受精的过程吗？ （7）胚胎与母体通过什么进行物质交换？ 3.?大屏幕展示受精过程的视频动画，教师不要急于对学生不够清楚或不够详细的见解提出质疑，充分利用学生之间的讨论，挖掘学生已有的关于人类生殖的基本知识，得出比较完整的过程即可，同时理出清晰的顺序：精子+卵细胞→受精卵→胚胎→胎儿→婴儿。 4.生殖过程中有哪些意外的因素会导致孕育过程的失败，或者导致不健康婴儿的出生？你认为孕育生命的过程是一个怎样的过程？请说出自己内心的感受和体验。 5.课堂小结： 孕育生命的过程： （1）是爱的奇迹（所以要更加珍惜生命）。 （2）是责任和义务的体现（所以要选择合适的时间决定是否孕育新生命）。 （3）充满了艰辛和挑战（所以我们要更加尊重和感谢我们的父母给予我们生命）。 （4）是对生活习惯的考验（所以我们应该从小养成良好的生活习惯）。 1．培养学生发散思维能力。? 2．通过任务启发学生对原有知识进行梳理。驱动学生积极主动地参与学习过程，培养学生自主、合作、探究学习的能力。 3.?通过生动的视频或动画，帮助学生理解，突破难点。 4.?引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做的奉献和牺牲，不良的生活习惯对新生命的影响，以及过于轻率的行为所导致的后果。 5.?体会母亲怀孕的艰辛，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。 归纳练习 达标检测 认真观看，积极思维，努力巩固记忆。并积极应用已学知识尝试解决问题，敢于发表自己的见解。 大屏幕展示——“任务三：1.课后练习 2.为父母做一些力所能及的事情。例如：给父母洗脚。 巩固双基，互动交流。 、板书设计 生殖系统 ： 男性生殖系统 女性生殖系统 、生殖过程：（1）、精子和卵细胞的产生部位 （2）、受精的部位 （3）、受精卵的形成 （4）、受精的过程