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四年级上册环境教育教材总备课 科目 环境教育 教 《绿色行动》借鉴国外环境教育的新理念，努力吸取国内环境教育教科书建设的新成果，全 材 面探索适合小学生开展的环境教育的新实践旨在引导学生关注家庭、 社区、 国家和全球面临的环境 解 问题，养成有益于环境的情感、态度和价值观，成为有社会实践能力和责任感的公民。 读 总 教 引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识、掌握基本的环境保护技能、提 学 升环境保护意识、培养学生的环境素养。 目 标 教 学 帮助学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识、掌握基本的环 重 难 境保护技能、提升环境保护意识、培养学生的环境素养。 点 突 破 案例引发问题 问题引起探究 探究形成伦理观念 伦理观念促进行动，让学生经 措 历“认知 情意 行动”的过程。 施 课 时 两个单元，共 9 个课时 划 分 四年级上册环境教育单元备课 单元 第一单元 习俗与文明 本单元主要是让学生了解世界各民族在保护动物、节约能源、保护环境，实现 单 人类可持续发展等方面所做的努力和形成的习俗， 感受他们在不危害人类共同 元 解 利益和环境的前提下， 为适应和保护自身生存环境而采取的多样化生活方式和 读 发展模式。 教 1. 对生命个体生命权的维护和尊重 学 目 2. 学习不同文化传统下人们认识和保护自然的方式与习俗 标 教 学 帮助学生感受人类在不危害人类共同利益和环境的前提下， 为适应和保护自身 重 难 生存环境而采取的多样化生活方式和发展模式。 点 突 案例引发问题 问题引起探究 探究形成伦理观念 伦理观念促进 破 措 行动，让学生经历“认知 情意 行动”的过程。 施 课 时 5 课时 划 分 四年级上册环境教育教学设计 课题 1. 《给动物让路》 1. 使学生懂得动物为什么要穿越公路 2. 知道人们保护动物的有关习俗。 教 学 3. 了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 目 标 4. 懂得如何保护动物。 5. 增强学生保护动物的意识。 课 程 整 环保在行动 合 点 教学重点 树立关爱生命、尊重自然规律的意识 能够围绕动物保护的问题表达自己的观点，并能与他人进行有效的 教学难点 沟通和合作 搜集有关动物行走（或迁徙）的知识； 课时安排 1 教学准备 了解与保护动物有关的习俗；查阅有 关部门保护动动物的积极措施。 教 主备内容 二次备课 学 设 一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。 计 教师读“生活在线”。 二 探求新知 1、猜想动物为什么要穿越马路？ （迁徙、公路切割了动物的生活区域） 2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？ 人们的哪些习俗与保护动物有关？ 3、你认为应怎样保