冀少版生物八下6.1.3《人的生殖和胚胎发育》“四自主·四环节”课堂教学设计.docVIP

石家庄外国语教育集团八年级“四自主·四环节”课堂教学设计 日期 2014-3-5 学科 生物 授课教师 课型 新授课 课时 1 课题 人类的生殖和胚胎发育 教学 目标 1．概述男、女性生殖系统的结构和功能；描述人的胚胎发育过程。 2．做好自己的生殖器官的保健和卫生。 3．珍爱生命、热爱关心父母。 教学 重点 男性、女性生殖系统的基本结构和人的胚胎发育。 教学 难点 人类的生殖中的受精和胚胎发育的过程。 项目 及要 求 通过图文分析，观看视频，概述男、女性生殖系统的结构和功能，描述人的胚胎发育过程，了解人类的生殖和发育，形成珍爱生命、热爱关心父母的情感。 教学过程（项目实施——交流展示——评价激励） 教师活动 学生活动 【项目准备】 截取视频，精选图片，制作PPT。 【项目设置】 每个孩子都会问父母：“我是从哪里来的？”通过图文分析，观看视频，概述男、女性生殖系统的结构和功能，描述人的胚胎发育过程，了解人类的生殖和发育，形成珍爱生命、热爱关心父母的情感。 项目设置一 了解生殖系统的构成 【指导调控】 端正学生心态：生殖系统同人体的消化系统、神经系统一样，是人体必不可少的重要器官，调整心态，端正态度，科学认真的学习。 结合图片，明确各结构的位置及功能，引导学生分析最重要的器官是什么，具有哪些功能。 【归纳总结】 男性生殖系统最重要的结构是睾丸，作用是产生精子，分泌雄性激素；女性生殖系统最重要的结构是卵巢，作用是产生卵细胞，分泌雌性激素。 【拓展提升】 教师简要介绍青春期男女生殖系统的卫生保健，男性第一次遗精，女性第一次月经后，就具备了生殖能力。因此要自尊、自爱。 项目设置二：分析生殖和胚胎发育的过程 【指导调控】 1、指导学生注意受精过程中精子细胞的数量变化，强调一般情况下卵细胞是唯一的。 大约2.5亿精子向卵细胞游去，只有几十个能接近卵细胞。经过长途跋涉和各种艰难险阻，在最终几十个接近卵细胞的精子中，只有1个精子的细胞核可以进入卵细胞的细胞质中。 因此，我们每个人都是“亿里挑一”，是经历重重考验的最完美的组和。 2、提示学生，胚胎发育的营养供应应分为着床前后两个阶段。区分并了解羊水、胎盘、脐带的作用。 3、补充资料：医学上对于人体十二级痛的划分，想想分娩之痛，体会母爱的伟大。 【归纳总结】 人类的有性生殖过程包括产生生殖细胞、受 精、胚胎发育和分娩四个阶段。 1.产生卵细胞位置：卵巢 2.卵细胞受精位置：输卵管 3.胚胎着床的位置：子宫内膜 4.胚胎发育的空间：子宫 5.胚胎发育的营养供应：着床前为卵黄，着床后为母体（胎盘及脐带运输） 6.胚胎发育的时间：40周280天 【拓展提升】 1.试管婴儿 2.双胞胎 同卵双胞胎 异卵双胞胎 【自主完成】 结合课本P27《试试看》，询问自己的亲人，填写表格，了解自己的成长过程，谈谈自己的感受。 【小组合作】 1、结合课本P23正文第2段、P24正文第1段及图6-1-20和图6-1-21，了解男、女生殖系统的构成。 2、完成项目书P9—10课堂冲关二。 【交流展示】 1、结合项目书的连线题，介绍生殖系统各结构的名称及功能。 2、男性生殖系统最重要的结构是__________，作用是______________________； 女性生殖系统最重要的结构是__________，作用是______________________。 【小组合作】 1、结合图片，认识精子细胞和卵细胞。 男性生殖细胞：精子，细胞核中含有来自于父亲的遗传信息。 女性生殖细胞：卵细胞，细胞核中含有来自于母亲的遗传信息。 2、观看视频，分析： （1）什么是受精？ （2）受精的场所在哪里？ 3、观看视频和图片，了解胚胎发育的过程，分析： （1）胚胎发育的空间； （2）胚胎发育的营养供应； （3）胚胎发育的时间 4、观看图片，了解分娩过程，体会妈妈“怀胎十月，一朝分娩”的艰辛，感悟母爱的伟大。 【交流展示】 结合小组的讨论，进行介绍： 1、受精是指：______________________ 2、受精的场所：______________________ 3、胚胎发育的空间：______________________ 4、胚胎发育的营养供应：______________________ 5、胚胎发育的时间：______________________ 【巩固练习】 1．人类能分泌性激素的器官分别是 （ ） A．子宫和睾丸 B．输卵管和输精管 C．前列腺和贮精囊 D．卵巢和睾丸 2．人体内卵细胞完成受精作用的场所是（ ） A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道 3．人体胚胎发育初期所需要营养物质来自于（ ） A．母体血液 B．卵黄 C．胎盘 D．羊水 4