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第 卷 第 期 教师教育学报 年 月
２ ２ ２０１５ ４
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Vol．２ No．２ JournalofTeacherEducation A r．２０１５
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DOI１０．１３７１８ ．cnki．s．２０１５．０２．０１４
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多元文化背景下的英国教师教育∗
李 俐
( , )
西南大学 历史文化学院 重庆 ４００７１５
摘 要: . 、 ,
多元文化教育是文化多样性国家教育的重要特征之一 英国是一个多民族 多元文化社会 二
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战后大量移民的迁入改变了英国的社会结构 英国多元文化社会结构的形成深刻影响了英国的教育 进而对
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教师教育如何回应多元文化提出了相应的诉求 英国教师教育对多元文化的回应体现为英国政府出台的一
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系列政策法案 在多元文化教育的背景下 英国的教师教育标准作了调整 以适应多元文化教育对教师的要
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求 教师语言能力的要求也随之提高 教师的教育模式也开始注重多元文化知识 技能与情感的渗透 以促进
教师的多元文化参与.
关键词: ; ;
英国教育 多元文化 教师教育
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G６５９．５６１ A ２０９５Ｇ８１２９２０１５０２Ｇ００９９Ｇ０５
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在文化多样性的国家 既要保持民族国家的统一性与同质性 又要尊重民族文化的多样性 如
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何在二者之间保持一种恰当的张力 是民族国家面临的一个重要问题 多元文化的这种特性必然
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对教育产生诉求 多元文化教育要求尊重学生的多样性 多元文化倡导差异文化间的平等与相互
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影响 从全球范围来看 多元文化教育基本的价值诉求体现为权利平等 尊重差异 相互合作 在
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多元文化教育的背景下 跨文化教师是多元文化教育时代对教师的一
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