小班神奇的口袋.docVIP

小班：神奇的口袋 执教者：朱苓 活动目标： 1、 能用手感知物体的软与硬、光滑与粗糙、冷与热的特征。 2、 能用较恰当的词汇表达自己的感受，以及能大胆的与别人交流。 3、 有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力。 活动准备： 多啦A梦图片、大口袋、小口袋若干、玻璃球、矿泉水瓶、海绵、积木 活动过程?： 师：今天我们班来了许多客人老师，先跟她们打声招呼。幼：客人老师好。 师：现在请小朋友找一张小椅子坐下来。伸出你们的小手跟朱老师玩一个手指游戏：“剪刀手头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，变成小白兔；剪刀手头布，剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔；剪刀手头布，剪刀石头布，一块布，两块布，变成花猫不是兔。小白兔回家了，看看谁来了？” 幼:哆啦A梦 师：我们跟他打声招呼。幼：哆啦A梦你好。 师：昨天晚上呀，多啦A梦送给朱老师一个大口袋，这个口袋可不一般，里面呀藏了很多神奇的宝贝，小朋友想不想知道里面到底有些什么宝贝呀。 幼：想。 师：那朱老师先拿出一部分，你们用眼睛看再用手摸一摸是什么感觉？好，你来说，这是什么？幼：棉花。 师：这个呀不是棉花，他有一个好听的名字叫海绵。那你来摸一摸，幼：软软的。师：还有呢，摸起来是滑滑的还是粗糙的?幼：粗糙的。 师：原来海绵摸上去软软的，粗糙的。看看这是什么？有谁知道的？幼：玻璃球 师：谁想上来摸一摸他是什么感觉？好，你来。幼：摸上去滑滑的。 师：你在捏一捏看，是硬硬的还是软软的？幼：硬硬的。 师：这个玻璃球摸起来滑滑的，硬硬的。（师幼一起说） 师：最后一个是什么呢？一起告诉老师。幼：矿泉水瓶。 师：那他摸起来会是什么感觉呢？这次我请2位小朋友上来。你们分别告诉大家是什么感觉，你的瓶子是热的还是冷的？ 师：现在呀，我们神奇的口袋里还有些宝贝，但是多啦A梦给我们出了个难题，这次小朋友们不能用眼睛看，只能用我们的小小手去摸一摸然后说一说你摸到的这个东西呀是什么样子的，你摸得时候有什么感觉，然后呀猜一猜是什么。小朋友们能不能做到呀。 幼：能。 师：我请一位举手举得好的小朋友来摸一摸，把你摸到的东西告诉大家，说一说什么感觉？ 师：摸到了吗？摸上去什么感觉呢？幼：三角形。那你在摸一摸还有什么感觉？幼：滑滑的，硬硬的。 师：你觉得会是什么呢？（积木）他觉得是积木，对不对呢，我们一起来看一看（拿出积木） 师：是什么呀，对啦，就是积木，谢谢你，请坐。原来积木摸上去也是滑滑的，硬硬的。 师：神奇的口袋里还有宝贝呢，我在请一位小朋友上来摸一摸，谁愿意来，这次我请一位女孩子，小手伸进口袋，摸一摸，摸一摸，是什么感觉？（毛毛的） 师：哦，是毛毛的，粗糙的，那你在捏一捏什么感觉（软软的）那这个摸上去粗糙的，软软的会是什么呢请你拿出来让我们看一看，是什么呀？幼：海绵。 师：还有小朋友想上来摸一摸，我再请一位，好，你来。幼：我摸到的是瓶子，还是热的。 师 ：真的吗？拿出来给我们看一看。嗯，摸到手里是热的呢。 师：我们小朋友肯定都想来摸一摸，朱老师给你们每人都准备了一个神奇的口袋。待会小朋友把手伸进去摸，但老师要考考大家，当老师说滑滑的，硬硬的，小朋友们就要从口袋里摸出这样的宝贝。 总结：我们的小手真能干，不光能做游戏，吃饭，还能通过小手感受东西是滑滑的，粗糙的，是硬硬的还是软软的，是冷的还是热的。 其实我们幼儿园里啊也有光滑和粗糙，软软和硬硬的地方呢，我们一起到幼儿园里去找一找好吗？