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往返跑教学设计（水平一） 无锡市扬名中心小学 金达 指导思想 本课坚持以“健康第一”为指导思想，以人为本，面向全体学生，努力使每个学生都得到全面和谐的健康发展。以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的自主能动性，张扬学生个性，让每个学生体验到学习的快乐。 教材分析 体育教学就是要加强对学生运动技能的传授。跑是人重要的基本活动能力之一，也是发展人的速度、灵敏、身体协调的最有效方式之一。本案例教学活动注重让学生在实践体验中探究动作技术要领，并通过反复的练习，初步掌握摸线往返跑运动技能。 学情分析 水平一阶段的学生正处于身体发展的最佳年龄，他们身体尚未定型，感知能力较强，灵敏度较高，但肌肉的发育相对落后，力量、耐力教差。兴趣爱好广泛，求知欲高，但自制能力有待提高，注意力容易受外界影响。 教法、学法分析 本次课主要运用讲授法、语言激励法、实践探究法等教学方法，挖掘学生所具备的运动能力，启发引导学生进行探究性学习，在练习中进行点拨指导。 学生通过尝试练习法、小组讨论法等形式完成本次课的学习内容。 ? ? ? ?摸线往返跑教案（水平二） ? 教学内容：摸线往返跑 水平阶段：水平二 （四年级） 教学目标：1、使90%左右的学生初步了解摸线往返跑的动作要求。 2、通过练习，使80%左右的学生初步掌握摸线往返跑的技术要领，发展学生快速、灵敏、协调的能力。 ????????? 3、增强学生勤于思考、积极探索的学习意识，培养学生团结协作的合作精神。 重难点：1、重点：单手侧身快速摸线 ??????? 2、难点：摸线与快速跑的结合 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 强度 ? 情绪导入 集合整队 清点人数 师生问好 宣布课内容 安排见习生 接收报告，了解学生情况 向学生问好 安排见习生 ? 体育委员集合整队，报告人数 向老师问好 集中精神，准备上课。 ? ? ? ? 2分钟 ? ? ? 1 ? ? ? 低 ? 愉悦身心 热身跑 健美操（配乐） 教师讲解要领 在音乐伴奏下教师带领学生一起做。 体育委员带队，在指定地点慢跑热身。 激情投入，充分展示 ? 6-8分钟 ? 1 ? ? ? ? ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 增 ? ? 智 ? ? 促 ? ? 技 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 增 ? ? 智 ? ? 促 ? ? 技 ? ? ? ? ? ? ? ? 拓展延伸 1、摸线往返跑 ? 动作要领： 快速奔跑 ????? 制动下蹲 侧身单手 快转回跑 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、游戏 方法：略 1、教师提问：大家过年都放过爆竹吗？ 2组织学生模拟一次放爆竹的过程，引出本次课:摸线往返跑 ? ? 1、教师提问：为了安全快速撤离，是双手点爆竹撤离快还是单手点爆竹撤离快呢？2、组织学生带着问题练习 3、小结练习情况并引出摸线往返跑第一个技术要点：单手摸线 4、组织学生再次练习 ? ? 1、教师提问：大家是用什么样的姿势单手摸框点爆竹的呢？ 2、请两名学生示范比较，引导学生发现第二个技术要点：侧身摸线，使学生了解侧身有利于快速转身回跑。 3、结合两个动作要领组织学生再次练习 ? ? 1、教师再次提问：有人在跑去点爆竹时跑过了头影响了返回速度怎么办？ 2、引导学生讨论如何将摸线和快速跑更好地结合，归纳讨论结果：放慢速度、降低重心、制动下蹲 3、组织学生根据要求再次练习，强化理解技术要领。 ? ? ? ? ? ? 1、教师讲解游戏方法和规则 2、组织学生进行游戏，维持游戏秩序。 1、回想一下放爆竹时如何才能保证安全 2、根据老师的要求尝试体验一次。 ? ? ? 1、积极与老师互动，思考、回答问题。 2、尝试练习后比较结果，体会技术要点。 3、再次练习 ? ? ? ? ? ? ? 1、积极思考讨论 2、明确动作要领，积极练习。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、学生交流讨论，思考对策 2、了解动作要领，认真练习，体会动作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、了解游戏方法和规则 2、积极参与 ?? 遵守规则 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18-20分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 9 ? 8-9分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6-8次 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?