正弦定理(一)课件.pptVIP

直角三角形中: * * （第一课时） A B C A B C 　　如图，现要在河岸两侧A，B两点间建一座 桥，需要知道A，B间的距离．由于环境因素不 能直接测量A，B间的距离．你有办法间接测量 A，B两点间的距离吗？ 　　若已知桥与一侧河岸成75o角，在这侧河岸上 取一点C，测得C＝60o，AC＝100m．如何求出 A，B两点间的距离？ A B C 75o 60o 100 　　△ABC中，已知A＝75o， C＝60o，AC＝100，求AB． a b c 一、复习引入 A B C b c 三角形中的边角关系 1.角的关系: 2.边的关系: 3.边角关系: 大边对大角，小边对小角 a 一般地，把三角形的三个角 A,B,C和它们的对边a,b,c叫做 三角形的元素 A B C a b c 斜三角形中这一关系式是否仍成立呢? 一、复习引入 试借助三角形的高来寻找三角形的边与角之间的关系？ （1）锐角三角形： B C A a b c D E （2）直角三角形： C A B a b c 二、新课讲解 试借助三角形的高来寻找三角形的边与角之间的关系？ 二、新课讲解 （3）钝角三角形：（∠C为钝角） C A B a b c D E 作CD垂直于AB于D，则可得 作BE垂直于AC的延长线于E，则 正弦定理: 在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等。 即: 二、新课讲解 B C A a b c 定理理解 (1)正弦定理说明同一三角形中，边与其对角的正弦成正 比，且比例系数为同一正数，即存在正数k 使 ； (2) 等价于 , , 从而知正弦定理的基本作用为： ①已知三角形的任意两角及其一边可以求其他边， 如 ； ②已知三角形的任意两边与其中一边的对角可以求其他角的 正弦值，如 . (3)其他变式：① ② 一般地，已知三角形的某些边和角，求其他的边和角的过程叫作解三角形. A B C 60o 75o 100 　　△ABC中，已知A＝75o， C＝60o，AC＝100，求AB． 二、新课讲解 三、例题讲解 例1 .在△ABC中，A=32.0o，B=81.5o，a=42.9，解此三 角形．（精确到0.1cm） 解:根据三角形的内角和定理： C=180o-(A+B)=66.2o 由正弦定理可得 由正弦定理可得 应用正弦定理解三角形 题型一：已知两角和任意一边，求出其他两边和一角 三、例题讲解 解:由正弦定理可得 C=180o-(A+B)≈76o (1) C=180o-(A+B)≈24o (2)当B≈116o时， 例2.在△ABC中，a=20cm，b=28cm, A=40o，解此三角形． 题型二：已知两边和其中一边的对角，求另一 边和另外两个角 1.在△ABC中，已知c=10，A=45o，C=30o，则a=_____； 2.在△ABC中，已知a=8，B=60o，C=75o，则b=_____； 3.在△ABC中，C=2B，则 （ ） A. B. C. D. B 四、练习 一、正弦定理： 二、可以用正弦定理解决的三角问题： 题型一：知两角及一边，求其它的边和角 题型二：知两边及其中一边对角，求其他边和角 以及正弦定理的变形形式. 五、小结 六、作业 课本P10 A组 1、2 *