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多种角度感受美景 四安中学 彭俐 一．教学目标： 1.从平常的景物中发现美，了解美，感受美，学会用适合自己的工具从多角度感受自然界中的风景。 2.欣赏作品，会从不同的角度分析作品并用简单的语言说出自己的感受。 3.用心感受作品的意蕴，培养热爱祖国大好河山的爱国情怀。 二．教学重点： 用合适的工具和材料表达自己对自然的热爱。 三．教学难点： 如何多角度感受美景。 四．教学准备： 教学图片 五．教学过程： （一）导入 师：北宋文学家苏轼在《题西林壁》中有诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 问：有同学知道这句诗的含义吗？ 师：庐山从侧面正面看连绵起伏，山峰耸立，从远处，近处，高处，地处看呈现出各种不同的姿态。简言之，不同的角度看景物会有不同的景色出现。 走进大自然，领略大自然中的风光 今天让我们一起走进大自然，亲近大自然，一起去领略大自然中美丽迷人的风光。 1.草原：内蒙呼伦贝尔大草原，站在如此广阔的大草原上，你有怎样的感受？ 2.山河大川：庐山的风景近在眼前，站在山脚下仰望巍峨的庐山，你是否感受到了它的雄伟壮丽，气势非凡，有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感觉？，这就是为什么在塑造很多英雄人物的时候，摄影师喜欢用仰视的角度拍摄人物。 3.农村风景：美丽和谐的石港渔湾水乡，古朴的农家风景。 4.南山湖畔的傍晚美丽迷人，银装素裹的冬天更有一番情趣，美就在我们身边！ 我们将看到的美景净收眼底，那画家的智慧更是不可忽视的，他们不但用眼睛观赏，更用画笔收录了这些个美景。 欣赏中外画家作品名画 中国名画： 北宋王希孟的《千里江山图》 作品是一幅长卷，气势开阔，雄伟壮丽，给人美轮美奂的视觉感受，充分展现了 自然山水的秀丽壮美，真是美到及至，你认为呢？给你什么样的感受？ 图中在构图上充分运用了“平远”“高远”“深远”的结合，展现了大自然的鬼斧神工，用杜甫望岳中的一句“会当凌绝顶，一览众山小”，绝对受得起。 元黄公望《富春山居图》 作品以长卷的形式，描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色，空间感极强，把浩渺连绵的江南山水表现得淋漓尽致，同学们你们的感受如何？ 感受作品的魅力，我们不仅可以从空间上，更可从季节，晨暮，天气阴晴的变化领略不同的风光。 外国名画： 1.尼德兰画家勃鲁盖尔的《雪中猎人》有哪些感受和想法？高视点，俯视的画面很开阔，给人心旷神怡的感觉，雪天的远处天与地相接，一望无际，给人无限遐想的空间。 2.法国画家杜菲的油画《圣安德鲁斯远眺》，从高处鸟瞰，俯视巴黎全景，暮色中的房屋鳞次栉（至）比，空间广阔，画出了全巴黎繁华的景象。 3.法国画家洛朗的《海港日出》，早晨海港日出时的景象，采用了平视点，让日出处于地平面上，给人温暖的感觉。 4.天气的阴晴也同样影响着人心情的变化，大自然无时无刻不在体现着它的丰富和趣味，激发着我们的感官。我们可以用非常随意的笔法自由的表达我们的感情。 英国画家麦克里迪的水彩画《诺森伯兰郡的雨》，用轻松的线条表现了迷漫的雨景，美景。 情感的感受（欣赏与表达） 我们身边的画家是如何用画笔来表现大自然中的景象的呢？他们的表现方法可谓多种多样，精彩万分，用各种不同的形式表达了自己对大自然的热爱。 素描，铅笔淡彩，水彩，油画。 自主表达 学校风景，表达对学校的热爱。 教师作品欣赏 学生作业并评价 小结 只要用你的双眼仔细观察，你会发现大自然中到处是美景，从多角度感受美景，你会收到意想不到的结果，用你的画笔记录这些美景，用你的相机拍摄这些美景吧，让美的记忆留下永恒！