体会作者表达思想感情几种方法.pdfVIP

体会作者表达思想感情的几种方法 我们在阅读一篇文章时，不仅要从语言文字入手理解具体内容，而且要从 文章所记叙的事物中体会出作者所要表达的情感。有句话说得好“言为心声” ， 就是说作者无论是写人、状物、还是叙事 ，都具有一定的写作目的 ，或褒扬、或 批评、或肯定、或揭露，总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。 那么，我们每一个同学在阅读一篇文章时，又应该如何体会作者表达的思想感情 呢？ 一、依据文章的主要内容 ，体会作者的思想感情 。作者的思想感情 ，主要 是通过文章内容表现出来的 ，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思 想感情来。 例如：我们学过的我们学过的《古井》一文，这篇课文主要讲的是 “我们村”的乡亲们从古井里取水 ，以及长年给一对年过六旬的老人挑水的事情。 但是只知道这一点是不够的 ，还要透过内容去想一想 。想什么呢？有的同学可能 想到：课文为什么要写乡亲们从古井里取水？为什么要写乡亲们常年给一对年过 六旬的老人挑水？你看他们想的问题多么有价值！但想出问题不是最终目的 ，我 们最终的目的是要解决这些问题 ，从中体会作者通过这些主要内容表达了怎样的 思想感情？我相信：当同学们经过反复品读全文，认真思考后，一定能体会出 ： 写乡亲们从古井里取水 ，是表明古井无私地向人们奉献甘甜、清凉的泉水 ，养育 一方村民而对人们毫无所求；写乡亲们常年给一对年过六旬的老人挑水，是表明 古井默默奉献的精神陶冶了人们的品格 ，使他们懂得应该做不计报酬、无私奉献 的人。这就是课文所要表达的思想。字里行间流露出作者对古井和乡亲们的敬佩 之情。又如：《那片了绿绿的爬山虎》这篇课文的主要内容是：叶圣陶先生给 “我”修改作文 ，后来 ，我应邀到叶老先生家去作客 ，这件事给我留下深刻的印 象。通过这一主要内容我们可以知道叶老先生是一位真诚质朴、平易近人的人 ， 他对写作认真、严肃、一丝不苟 ，对小作者热忱帮助 ，关心爱护。从中我们就可 以体会出作者对叶老先生的感激、崇敬、怀念之情 。再如 《十六年前的回忆》这 篇课文，作者记述了十六年前父亲牺牲前后的几件难忘的事情：局势紧张，父亲 提前整理一些重要的书籍和资料；父亲被捕经过；法庭上，妇女的最后一面，父 亲英勇就义 ，一家人悲痛万分。文章语言朴实无华 ，字里行间透露出对父亲深深 的怀念之情。 二、依据带有感情色彩的语句 ，体会作者的思想感情 。同学们，文章是通 过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度 ， 有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情 。因而，抓住了文章中带有 感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。 例如 ： 《一夜的工作》这篇课文的最后两段就是作者直接抒发自己感情的 段落。让我们一起用心来品读这两段话，从中细细体会作者的感情变化。请听 ： 在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说 ： “这就是我们新中国的总 理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 同学们你从这段话中，尤其是从加点的词语中体会到了什么？老师相信通过你的 联系全文，用心品读，此刻你一定体会到了作者由于目睹了周总理一夜的工作 ， 亲眼看见周总理工作是那么劳苦 ，而生活又那么简朴 ，作者心潮澎湃 ，激动万分 ， 胸中有千言万语想向人倾诉，但在深夜的路上又不可能找到倾诉的对象，因此 ， 他只能是对自己说。 “我不断地想，不断地对自己说”，就是那种难以抑制的激 情的真实反映 ，心情激动 ，必然思绪万千。作者首先想到的是中国历朝历代哪里 有过像周总理这样的总理。因此他情不自禁的发出“这就是我们新中国的总理” 的感叹。 再请听：我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊 ， 这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这 样工作的，你们看见过这样的总理吗？ 此时 ，你又体会到了什么？是不是己经体会到此时作者的思绪又从纵向转 向横向的对比上，于是向全世界发出内心的呼喊： “看啊，这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一夜的工作 ，他每个夜晚都是这样工作的 ，你们看见 过这样的总理吗？这里 ，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜的工 作而激动、 自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个 夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出： “你们看见过这样的总理吗？”此 时此刻，作者心中对总理的崇敬、爱戴之情已溢于言表。 又如：《索溪峪的“野”》一文，