历史事件的教学理解和教学设计——以“南京大屠杀”-为例.docVIP

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2020-05-10 发布于四川
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PAGE PAGE 1 历史事件的教学理解和教学设计 ——以“南京大屠杀”为例方美玲（北京教育学院社科系）一、“南京大屠杀”的教学现状分析 “南京大屠杀”是表现“日寇暴行”的典型历史事件，是中学历史的重要内容。笔者在一次调研中，看到两则学生作业，照录如下：学生A “这节课让我明白了当时日本人的真正面目，他们残忍和虚伪，至今还不承认‘南京大屠杀’这件血案，他们就像魔鬼一般恐怖。我认为日本人非常可恨，上完了这节课，我对日本非常愤恨，他们难道就没有一点善念与良心吗？他们总是杀人不眨眼，还否认对我们的屠杀，他们的虚假一定会公诸于世的。” 学生B “日本人将南京