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大班我们提的问题教案 篇一：教案大班社会《遵守规则》】 遵守规则 活动设计背景 我班幼儿非常活跃与好动，往往不分场合的过度活跃，不懂得控制 自己的行为，表现的十分随意，时常会给他人带来一些不好的影响。 由于现在的幼儿大多数是独生子女，家长望子成龙，教育孩子的重 心放在发展智力、培养技能上，忽略了对孩子道德品质的教育。久 而久之，幼儿就表现出缺乏自制力，行为自由散漫，行为霸道，不 能克制自己等不良行为，因些，培养大班幼儿的规则意识与执行规 则意识的能力迫在眉睫。 活动目标 、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。 、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。 、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。 教学重点、难点 通过游戏活动的开展，让幼儿懂得生活中需要遵守一定的规则及遵 守规则的重要性，并学会自己建立规则并遵守。 活动准备 、教学课件（用餐、走楼梯）， ppt 。 2、 3 个圈圈，标记图，禁止标记。 活动过程 一、判断他人是否遵守规则 、播放幼儿用餐过程的一段录像。 师：今天李老师给大家带来了一段小朋友们用餐时候的录像，要请 我们豆豆一班的小朋友仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒， 哪些小朋友没有遵守规则？ 小眼睛仔细看哦！ 幼儿认真观看，画面定格在 6 张图片完整版上。 、讨论 师：这六张照片中的小朋友，你们觉得有几张是遵守规则的？有几 张是不遵守规则的？数数清楚哦！ 幼儿回答。根据幼儿回答情况来进行比较说明。 小结：看来用餐时要遵守用餐规则，饭前要洗手，吃饭时做到安静 用餐，不挑食，保持桌面干净，饭后要擦嘴巴还要把桌子擦干净。 二、解决规则问题：如何走楼梯 师：在生活中李老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看。 、观看录像，幼儿在上下楼梯时发生了碰撞。 师：刚才小朋友在走楼梯的时候发生了什么？ 幼：撞在一起了。 师：他们差点撞到了一起，哦，还好没有撞到。为什么呢？ 幼：走楼梯的时候没有遵循规则，乱跑。上上下下的，就撞到了一 起。师：来动动脑筋，解决一下这个问题呢？ 幼儿自由回答，讨论。 、观看幼儿示范走楼梯的录像。 师：小朋友说得真好，走楼梯的时候呀，要靠右走。我们来看看， 这个小朋友要上楼梯啦，他是背对着我们的，他伸出了右手，上楼 梯靠右走；他转弯了，面对我们了，准备下来啦，应该走哪边呀？ 哦，这边，瞧小朋友还是举着刚才的右手，下楼梯靠右走。原来上 下楼梯都要遵守靠右走的规则。 、观看正确上下楼梯的录像。 师：听了你们的意见，请你们看看，这一次他们走楼梯的时候还会 不会相撞？观看录像。 、师小结。 三、钻圈游戏 1 、幼儿玩钻圈游戏，发现问题。 师：听好我的规则：用钻圈的方法三个山洞都钻到，当李老师铃鼓 响的时候，就算三个山洞没有钻完的小朋友也请你快快地回到自己 的座位上，好不好？ 、幼儿学会建立规则。 刚才你们在钻山洞的时候有没有遇到什么问题？如果你们希望所有 的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢？ （排队，教师出示规则卡，并贴上排队的标记，圈圈也要一个接一 个，排好队） 、按照建立好的规则，幼儿重新玩游戏。 这个规则你们看清楚了嘛？那我们按照这个规则再玩一次。提醒幼 儿先排队，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。 、小结：我们钻山洞的游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞 到啊，原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了 规则就能有秩序安全地玩游戏了。 四、传话游戏 1 、师讲传话游戏规则。 今天李老师就要请你们来玩一个需要人人都来一起遵守规则的游戏， 好不好？我们今天要玩的是传话游戏，仔细听清楚规则： 4 人一队排 成一纵队，等一下排头的小朋友啊我会请他到李老师前面来轻轻的 把要传的话告诉你们，然后啊我说开始， 4 条队伍才能一起往后传， 每个小朋友要轻轻地靠在后面小朋友的耳朵旁边把你听到的话告诉 他，传完一个下来一个回到自己的座位上，最后一个小朋友留在台 上等下把你听到的话告诉大家，好不好？ 2 、幼儿玩传话游戏。 师：请排尾的小朋友来说一说，你听到了什么？ 幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。 师：恭喜你们都对啦！因为我们都遵守了游戏规则，所以就顺利完 成了任务，我们一起来把这 2 句儿歌念一次。 师幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。（播放 ppt ） 五、幼儿谈谈生活中还有哪里有规则 我们生活中充满了规则，哪么这些规则你们到底知道多少呢？我来 考考大家（出示禁止标记，幼儿认识），并请幼儿来说一说他们自 己知道的规则。 总结：小朋友们的规则小知识真多，真棒！生活中很多事情都要有 规则，我们小朋友在幼儿园、公共场所、电影院、商场等等都要遵 守规则，原来规则是这么的重要，能带来安全、安心，让我们开心 的生活，让我们从现在开始就做一个自觉遵守规则的孩子吧！ 教学反思 1 、在活动