演示课件人教版数学五年级上册《梯形的面积》PPT课件.pptVIP

* 绿色圃中小学教育网 多边形的面积 梯形的面积 长×宽 边长×边长 底×高 底×高÷2 ？ 上底 下底 腰 腰 高 二、创设情境，引出问题 （一）提出问题： 过渡：这节课我们就来一起学习梯形的面积。 问题：回忆一下，我们是怎样推导出三角形面积的计算公式的？ 预设：我们用两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形，或者把 一个三角形用割补法拼成一个平行四边形；然后找到新旧图形 之间整体和局部的联系；最后推导出三角形的面积公式。 车窗玻璃的形状是梯形！怎样求出它的面积呢？ 你能用学过的方法推导出梯形的面积计算公式吗？ 两个 梯形 完全一样的 通过实验可看出，两个完全一样的梯形都可以拼成一个（ ）。 拼成的平行四边形的底等于梯形的（ ）与（ ）的和； 拼成的平行四边形的高等于梯形的（ ）。 上底 下底 高 下底 上底 高 上底 下底 高 平行四边形 下底 上底 平行四边形的底 平行四边形的面积 = 底 × 高 =（上底+下底） 高 × 两个一样的梯形的面积 一个梯形的面积 = （上底+下底） × 高 ÷2 下底 上底 高 三、动手实践，深入探究 拼成的平行四边形的面积是（ ） 上底+下底 拼成的平行四边形的底是梯形的（ ） 拼成的平行四边形的高是梯形的（ ） 高 （上底+下底）×高 所以 梯形的面积= （上底+下底）×高÷2 三、动手实践，深入探究 总结概括，提升认识： 通过同学们刚才的汇报，我们发现只要是运用相应的方法把梯形分割或割补成学过的图形，然后找到相应的新旧图形的联系， 充分论证了梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2。 如果用S表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高， 那么梯形的面积计算公式是： S＝（a＋b）h÷2 把它平行四边形的面积除以2，就是一个梯形的 （上底+下底）算出的是： 两个完全一样的梯形拼成的平行四边形的 （上底+下底）×高算出的是： 两个完全一样的梯形拼成的平行四边形的 底！ 面积 面积 三、动手实践，深入探究 把一个梯形转化成一个平行四边形 4÷2厘米 （3+5）厘米 因为：平行四边形的面积 =（3+5)×（4÷2）=（3+5）×4÷2 所以：梯形的面积= (3+5)×4÷2 4厘米 5厘米 3厘米 3厘米 因为：大三角形的面积 =（3+5）×4÷2 所以：梯形的面积 =（3+5）×4÷2 你还有其他方法推导出梯形面积的计算公式吗? 1、梯形的面积公式用字母表示是：S＝(a+b)h 判 断 梯形的面积公式用字母表示是：S＝(a+b)h÷2 2、两个梯形的高相等，它们的面积就相等。 3、两个面积相等梯形可以拼成一个平行四边形。 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 判断题： 1.平行四边形的面积是梯形面积的2倍。（ ） × 2.两个梯形一定可以拼成一个平行四边形。（ ） × 3.等底等高的两个梯形一定可以拼成一个平 行四边形。（ ） × 4.面积相等的两个梯形一定是等底等高。（ ） × 2 8 10 4 16 5 1.一个梯形的面积是20平方米，与它等底等 高的平行四边形的面积是（ ）平方米。 2.两个等底等高的梯形和平行四边形，如果 平行四边形的面积是10平方米，那么梯形 的面积是（ ）平方米。 A.10 B.20 C.40 A.5 B.10 C.20 C A 四、解决问题，提升认识 我国三峡水电站大坝的横截面的一部分是梯形（如下图）， 求它的面积。 S＝（a＋b）h÷2 ＝（36＋120）×135÷2 ＝156×135÷2 ＝10530（m2） 四、解决问题，提升认识 一辆汽车侧面的两块玻璃的形状是梯形（如下图）， 它们的面积分别是多少？ S＝（a＋b）h÷2 ＝（40＋71）×40÷2 ＝111×40÷2 ＝2220（cm2） S＝（a＋b）h÷2 ＝（45＋65）×40÷2 ＝110×40÷2 ＝2200（cm2） 2厘米、10厘米、9厘米、5厘米是梯形四条边的长度，请细心观察，并标出它们所在的准确位置，然后列式。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2厘米 5厘米 1