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大班数学教案看电影 篇一：大班数学教案《小熊电影院》】 大班数学教案《小熊电影院》 【活动目标】 、学习 5 以内的序数，能按照序数找到相应的位置。 、愿意做小剧院的检票员，为大家服务，安排座位。 【活动准备】 、把教室的一角布置成一个小舞台，观众席上备 30 张小椅子 （ 分成 六横排，每排 5 把椅子，第一二排椅子上贴上红色标记，第三四排 椅子上贴上蓝色标记，第五六排椅子贴绿色标记 ）。 2、戏票 30 张 （其中红点卡 1-5 当做红票，做二份。蓝点卡 1-5 当做 蓝票，做二份。绿点卡 1-5 当做绿票 ）。 、志愿者胸牌 5-6 个。 【活动过程】 一、谈话，引入活动。 师：今天小熊电影院开张啦，他想邀请我们班的小朋友到他的电影 院去看电影，你们愿意吗 ?（愿意 ）不过，小熊说了，到他的电影院去 看电影还有几个要求，你们愿意按照要求去做吗 ?（愿意 ）小熊说，到 他的电影院一律要凭票入场，你看，小熊给我们小朋友还带来了票 呢?这些票一样吗 ?（不一样 ）什么地方不一样呢 ?（颜色不一样，有的是 红的、有的是蓝的、有的是绿的 ）小朋友观察地真仔细！小熊今天给 我们的票有三种颜色，小熊电影院的椅子上也有三种颜色，我们要 拿好票去找一样的颜色坐下来，红色的票就要坐在椅子上贴有红标 记的那一排，绿色票的就要坐在椅子 上贴有绿色票的那一排，蓝色票的就要坐在椅子上贴有蓝色标记的 那一排。 二、介绍电影院，讨论参加游戏的规则及角色职责。 、在小朋友手里都有不同颜色的票，请小朋友按好自己手中戏票的 颜色对号入座。不同颜色的戏票分别对应不同的座位。 提问：红色戏票坐第几排 ?（ 第一排和第二排 ）请红色戏票的幼儿入座。 蓝色戏票坐第几排 ?（ 第三排和第四排 ）请蓝色戏票的幼儿入座。绿色 戏票做第几排 ?（ 第五排和第六排 ）请绿色戏票的幼儿入座。 、按照序数找相应的位置。 老师把五张红色、蓝色、绿色并画上 1-5 个点的戏票贴在黑板上。 提问：小朋友看看这几张戏票和刚才我们的戏票有什么不一样呢 ?（ 上 面有小圆点 ）每张票上的小圆点一样吗 ?（ 不一样，有的是三个，有的 是五个……）对，戏票上面的圆点是不一样的，我们想一个点的戏票 要排在第几个 ?（ 第一个 ）二个点的第二个，以此类推。现在老师要把 有小圆点的戏票发个小朋友，请小朋友按好戏票上小圆点的个数对 号入座。请红色戏票的幼儿按好小圆点的个数对号入座。用同样的 方法请蓝色戏票和绿色戏票的幼儿对号入座。 3、剧院门口还少了几个检票员，这个检票员可重要了。他们要站在 小剧院的门口，看客人票的颜色和点数然后对号入座，千万不能坐 错。如果客人坐错了，那需要我们检票员去给他们找正确的位置。 谁愿意来当检票员呢 ? 请 5-6 个幼儿带上工作证执行任务。 三、 玩看电影的游戏。 1、老师把戏票交给检票员，鼓励他们把票卖给观众，然后带着观众 到电影院帮助他们找到座位。如果观众自己能够找到座位，志愿者 就负责检查核对观众手上的戏票是否与座位吻合。其余幼儿看电影。 、进行角色交换，继续游戏。 四、 小朋友，现在小熊电影院的电影结束了，请我们小朋友排好整 齐的队伍回家了。请小朋友跟着老师走出教室。 【篇二：大班数学：对号入座】 大班数学活动：对号入座 江苏省新苏师范学校附属小学附设幼儿园 执教者：周 琦 一、活动目标： 1、通过自制座位票，了解座位票中 “排”与“座”的意义。 2 、学习按座位票中的两个条件进行对号入座。 3、体验成功找到相应座位观看电影的快乐。 二、活动准备： 教具：字卡 “排 ”和 “座”；1~4 排的 “排 ”标记；电影院座位图一张。 学具：幼儿每人一张 “__排__座 ”；幼儿礼物每人一份，小篮子、水 彩笔等。 三、活动过程： 1、认识 “排”和“座”的概念。 （1）认识 “排 ” ——通过提问和游戏，了解 “排”的概念，知道自己是第几排的。 —— 在每排排头放一张排号牌，帮助幼儿加深对 “排”的认识。 ——与每排幼儿进行小游戏（如：第一排的小朋友请你跟我点点 头??） —— 出示字宝宝 “排”。 （2）认识 “座 ” —— 出示字宝宝 “座”。 ——提问座的概念： ——引导幼儿说一说自己是第几座的 （3）记录并认读座位票。 —— 在认读座位票基础上学习根据座位票找座位。 2 、交换座位票，学习看票找座位。 ——幼儿进行找朋友的游戏，并交换座位票。 ——检查幼儿入座情况，帮助个别需要帮助的幼儿。 、拓展游戏：对号入座 ——引导幼儿思考生活中什么地方需要用到这些座位票？（电影院、 体育馆、火车、飞机、） —— 拆礼物（礼物袋内附电影券） —— 出示电影院座位图，通过讨论，初步了解座位分布特点。 ——玩“对号入座 ”的游戏。 ——检查幼儿入座情况。 、结束：看电影。 【篇三