野蜂飞舞教案.docxVIP

野蜂飞舞教案 【篇一：《野蜂飞舞》教案一】 《野蜂飞舞》 教学内容： 聆听管弦乐曲《野蜂飞舞》 教学基本要求： 、要求学生能安静地聆听管弦乐曲《野蜂飞舞》。初听可结合课本 画面想像野蜂急促地上下飞舞的形象。 聆听器乐曲《野蜂飞舞》 、初听乐曲。边听边想，你好像看到了什么。 、听后交流：如果给你一支笔，你会画什么样的线条呀？ 、再听：边听边用身体语言表现小蜜蜂飞行的样子。 小结： 我们认识了那么多的小动物，它们都是我们的好朋友，我们应该怎 样对待它们呀？是啊，让我们都成为它们的好朋友，因为有了它们， 我们的世界才会更加美好。 【篇二：七年级音乐下册第二单元野蜂飞舞教学设计 2 】 野蜂飞舞 教学目标 通过学习对西洋管弦乐器有一定的了解（懂得乐器如何分类） 通过欣赏乐曲《野蜂飞舞》让学生掌握小号的音色以及作品所表 达的情绪 熟悉《野蜂飞舞》并能通过各种形式表演作品 学情分析 七年级学生处于小学到初中的过渡阶段，对初中学习生活有一个适 应过程，他们对形象生动、形式多样的学习很有兴趣并乐于参与各 项音乐活动，但由于他们年纪小，学习时精力不够集中，对音乐内 容的理解能力、实践能力还需要加强，教师要引导他们树立正确的 学习观，加强音乐思维，体验音乐带来的美感。 教学重点、难点 教学重点： 1.西洋管弦乐器的分类 2. 欣赏《野蜂飞舞》 教学难点：对作品《野蜂飞舞》的掌握 教学过程 活动 1【导入】导入 播放视频《匈牙利舞曲（第五号）》 活动 2【讲授】进入新课 问：视频中出现了哪些乐器，你能将其分类吗？ 分组讨论 答：生回答 小提琴、长笛、大管、大号、长号、圆号、定音鼓、三角铁、钹等 师总结 乐器介绍 因乐器制作的材料、材质、属性不同，把西洋乐器分为木管乐器、 铜管乐器、弓弦乐器、打击乐器四组 木管乐器：短笛、长笛…… 铜管乐器：小号、圆号 弓弦乐器：小提琴、中提琴 …… 打击乐器：定音鼓、大鼓 …… 见教材 p16-17 播放音乐 （1）欣赏作品《野蜂飞舞》 问：学生谈感受猜歌名 答：学生回答 （2） 再听音乐找出作品特点 师总结 《野蜂飞舞》旋律轻快而有力 （3） 介绍作品 师概述故事 （4）听作品第三遍 感受作品所表达的情绪，用笔描绘出来 （5）作品分析 全曲由半音阶的下行乐句开始，经过旋律轻快而有力的中段后，又 回到了第一主题，生动地描绘了野蜂振翅疾飞，袭击那两个坏人的 （6）乐器介绍（小号） 高音区强劲有力，穿透力很强 中音区饱满有力，清澈透明 低音区音响稍显粗糙，有一种威胁性和烦恼的气氛 欣赏小号图片 （7）听作品第四遍（要求熟记小号音色） （8）听关于小号的其它作品 活动 3【活动】新课拓展 1. 听钢琴版《野蜂飞舞》 2. 听人声演唱版《野蜂飞舞》 生谈感受 活动 4【活动】表演 结合故事表演作品 活动 5【作业】小结 教后记： 让学生单独欣赏《野蜂飞舞》这个作品有一定的难度，但通过教师 对曲子创作意图的讲解后学生大部分都能够理解。本节课的亮点就 是欣赏不同版本的《野蜂飞舞》以及表演作品，通过这种方式让学 生对此作品的兴趣大大的提高了，能够让他们对作品以及乐器有个 大概的了解本节课的目的就达到了。 【篇三：七年级音乐下册第二单元野蜂飞舞教案 4】 野蜂飞舞 教学目标 、感受音乐紧张活泼的情绪特点 、能够用简单的动作和表情来表达对音乐的理解 、可以积极主动地参与音乐欣赏活动 重点难点 感受音乐紧张活泼的情绪特点 能够用简单的动作和表情来表达对音乐的理解 教学过程 一、活动导入 今天老师带来一首乐曲，这首乐曲里面藏着一种小昆虫。小朋友们 等一下听的时候思考一下这两个问题。 1 、是什么小昆虫在飞？（小野蜂） 2、是只有一只在飞呢还是有一群在飞 ? （一大群在飞） 二、听第一遍乐曲，引出相关背景知识。 今天老师就来讲这个故事，小朋友在听的过程里猜一下这首乐曲时 作为故事里哪一段的插曲。 2 、讲述《萨旦王的故事》，帮助小朋友理清《野蜂飞舞》是讲述王 子变成野蜂， 从海岛出发，经历千辛万苦来到皇宫，狠狠蛰厨娘这 一情节的背景音乐。 三、带着问题听第二遍音乐 1 、你听了这首乐曲的感受是什么，用你的表情，动作来表现一下。 2 、仔细倾听，你觉得野蜂王子在飞行过程中会遇到什么困难。 （飞越大海，飞越峭壁，飞越黑漆漆的森林等） 【注：如果学生比较懵懂，可以再听音乐】 四、用简单的动作来表达乐曲的情绪 先用语言描述，学生用动作表现，根据部分音乐来表现王子经历艰 险 再播放视频，让学生幻想自己是小野蜂，教师描述，来感受 五、用视频来表现亲临现场感受音乐的震撼我们理解了音乐，并用 动作啊，跟着视频啊，来表达音乐里的情绪，现在，我们亲临现场， 看看钢琴家是怎样演奏这段音乐的。 活动总结 今天我们学习了《野蜂飞舞》这首乐曲，听了一个《萨旦王的故