人教版八年级物理教案：第十章 《浮力》复习课.docVIP

PAGE 上课课题 复习 第十章 浮力 授课时间 教学 三维 目标 知识与能力： 1.认识浮力，知道浮力的大小与哪些因素有关 2.知道阿基米德原理 3.理解物体浮沉条件，熟练掌握浮力的计算 4.了解浮力在生产生活中的应用 过程与方法： 1. 通过实验探究浮力的大小与哪些因素有关； 2. 通过实验重现阿基米德原理.。 情感、态度与价值观： 通过实验探究，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生尊重科学、实事求是的科学态度。 教学 重点 1.阿基米德原理 2.物体的浮沉条件 教学 难点 1.物体的浮沉条件及其应用 2.浮力的计算 。 教 学 过 程 一、构建知识网络 教 学 过 程 二、基础知识复习 （一）浮力 1、概念：浸在液体（气体）里的物体受到的液体（气体）对它向上的托力。 2、浮力的方向：竖直向上 3、阿基米德原理 （1）、内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力 （2）：公式：F浮 = G排 =ρ液g V排 4、物体的浮沉条件 （1）：受力分析法（物体完全浸没在液体中时） 当 F 浮 G 物 时，物体上浮； 当 F 浮 G 物 时，物体下沉； 当F 浮 = G 物 时，物体悬浮在液体中； （2）比较密度法 当ρ物 ρ液 时，物体上浮； 当ρ物 ρ液 时，物体下沉； 当ρ物 = ρ液时，物体悬浮在液体中； 5、求浮力大小的方法 （1）、称重法：F 浮 = G – F （2）、压力差法：F = F向上 – F 向下 （3）、阿基米德原理法：F浮 = G排 =ρ液g V排 （4）、二力平衡法：F 浮 = G 物 （物体漂浮或悬浮时） （二）浮沉条件及其应用 1、浮沉条件 现象 上浮 下沉 悬浮 漂浮 F浮与G的关系 F 浮 G 物 F 浮 G 物 F 浮 = G 物 F 浮 = G 物 运动状态 加速上升 加速下降 静止 静止 结果 变为漂浮 沉入底部 可停留在液面以下任何位置 部分露出液面 2、浮沉条件的应用 （1）、轮船： （2）、潜水艇 （3）、气球和飞艇 （4）、密度计 三、知识应用 Δ 解决浮力题的一般步骤 （1）、确定研究对象，认准要研究的物体； （2）、分析物体的受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态； （3）、选择合适的方法列出等式进行计算。 例题1：有一形状不规则的金属块在空气中称重26.5牛，浸没在水中称时测力计示数是16.5牛，则：（g=10N/kg） （1）、金属块在水中受到的浮力是多少？ （2）、物体的质量是多大？ （3）、物体的体积有多大？ （4）、金属块的密度是多少？ 教 学 过 程 例题2：一容器的水面上浮着一块质量为300g、密度为0.6g/cm3的木块（g=10N/kg），试求木块受到的浮力是多少？ 练习1、如图（1）：同一物体浸在甲液体中悬浮，浸在乙液体中漂浮。比较物体在两液体中所受浮力F甲和F乙的大小及两种液体密度ρ甲、ρ乙的大小，正确的是：（ ） A F甲=F乙 ρ甲=ρ乙 B F甲=F乙 ρ甲ρ乙 C F甲F乙 ρ甲=ρ乙 D F甲F乙 ρ甲ρ乙 图（1） 图（2） 练习2、甲、乙两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体中的情况如图（2），那么两球所受的浮力F甲 F乙，两球的密度ρ甲 ρ乙（填“大于”“小于”或“等于”） 练习3、体积相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（ ） A 铁块大 B 木块大 C 一样大 D 无法确定 练习4、质量相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（ ） A 铁块大 B 木块大 C 一样大 D 无法确定 练习5、体积相等的实心铁块和木块，投入足够多的水中静止时所受的浮力（ ） A 铁块大 B 木块大 C 一样大 D 无法确定 练习6、质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受的浮力（ ） A 铁块大 B 木块大 C 一样大 D 无法确定 练习7、质量相等的实心铁块和木块，投入水银中静止时所受的浮力（ ） A 铁块大 B 木块大 C 一样大 D 无法确定 四、归纳小结 由学生结合“知识结构”自主小结。（此处学生可能会有各种说法点拨学生说出在这节课上有什么收获或者有什么感想）老师补充解题注意事项。 板 书 设 计 浮 力 一、浮力 二、浮沉条件及其应用