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三年级奥数算式谜教案 篇一：三年级奥数专题之算式谜】 算式谜 算式谜是一种有趣的数学问题，它的特点是在算术运算的式子中， 使一些数字或运算符号 “残缺 ”，要我们根据运算法则，进行判断推 理，从而把 “残缺 ”的算式补充完整。研究和解决算式谜问题，有利 于培养我们观察、分析、归纳、推理等思维能力。从这个意义上讲， 算式谜问题是一种很好的锻炼思维的 “体操 ”。 例 1 、在下面算式的括号里填上合适的数。 （1） （ ）6（ ）（ ）（2）（ ）0（ ）（ ） + 2（ ）15 - 3（ ） 1 6 8 0 914 857 巩固：在 “庆元旦 ”晚会上，主持人小丽出了这样两道题目： 1 91 671 1 066 请大家想一想，被纸片盖住的是什么数字 ? 例 2．a、b、 c、d 分别代表 4 个不同的数字，相同的字母代表相同 的数字，求使得下面算式成立 a、b、c 、 d 各自代表的数字。 a b c d a c d +c d 9 8 9 巩固： 下面的符号各表示几？ 1 918 93 5619 7 例 3．a、b、 c、 d 它们各是什么数字时同上面的算式成立？ 83 分 别代表不同的数字， a b c d -c d c a b c 1、、 23、、 45、、、 678、9 这十个数字组成下面的加法算式，每 个数字只许用一巩固：用 0、 次，现已写出 3 个数字，请把这个算式补齐． 4 2 例 4．下面的算式中的 “数”、“学”、“俱”、“乐”、“部 ”这五个汉字 各应代表什么数字？ 8 巩固：下面算式中不同的字母所找表的数字均不同，当这些字母代 表什么数时，算式成立？ 例 5 、 下面的算式里四个小纸片各盖住一个数字，问被盖住的四个 数字的和是多少 ? 1 49 巩固：下面的算式里，每个方框代表一个数字，问：这 6 个方框中 数字的总和是多少 ? 19 91 课后作业 1 ．下面算式中不同的图形代表不同的数，不同的字母代表不同的数， 请将算式中的图形或字母还原成数字。 (1)1 O 2 □ (2) a b G0+ a b e d3 O O e d c a d 、在下列竖式的空格内，各填入一个合适的数字，使竖式成立 397 21 1 49 、下面的符号代表几？ 74 5 82 13 18 4 1 34 ．下面算式中汉字或字母分别代表不同的数字，请将汉字或字母 还原成数字。 9(1) (2) 4 4 学数爱我 【篇二：三年级奥数第四次教案】 算式谜 【例题 1】在下面算式的 □内，填上适当的数字，使算式成立。 答案： 【思路导航】已知被乘数个位是 8，积的个位是 2，可推出乘数可能 是 4 或 9，但积的百位上是 7 ，因而乘数只能是 4，被乘数百位是 1， 那么十位上只能是 9。 练习 1：在 □里填上适当的数，使算式成立。 【例题2】□里填哪些数字，可使这道除法算式成为一道完整的算式？ 6 5 6 解题思路： 5 030300 6 150630300 6 1963350000 【思路导航】已知除数和商的某些位上的数，求被除数，可以从商 的末位上的数与除数相乘的积想起， 5?6=30 ，可知被除数个位为 0， 再想商十位上的数与 6 的乘积为一位数，这个数只能是 1，这样确定 商的十位为 1，最后被除数十位上的数为 3+6=9 。 练习2:在□里填上适当的数，使算式成立。 (87(2)1) 45 77 00 【例题 3】在下面竖式的 □里，各填入一个合适的数字，使算式成立。 1 1787 11 24440 179722 31110 179722 48880 【思路导航】要求 □里填哪些数，我们可以先想被除数的十位上的数 是多少。容易知道，被除数的十位数字比 7 大，只可能是 8 或 9。如 果十位数字是 8，那么商的个位只能是 2；如果十位数字是 9，那么 商的个位是 3 或 4。所以，这道题有三种填法（见上页）。 练习 3： □里可以填哪些数字？ （1） 8 81 （2） 4 2 00 【例题 4】在下面竖式的 □里，各填入一个合适的数字，使算式成立。 4 8 答案： 27 3040 2432724 32 7 8 80406432764 32 7 【思路导航】通过观察，我们发现，由于余数是 7，则除数必须比 7 大，且被除数个位上应填 7；由于商是 4 时是除尽的，所以被除数十 位上应为 2，同时 3?4=12 , 8?4=32 ，因而除数可能是 3 或 8 ，可是除数必须比 7 大， 因而除数只能 是 8 ，因而被除数百位上是 3，而商的百位上为 0 ，商的千位是 8 或 3，所以一共有两种填法（见上）。 练习 4：在下面竖式的 □里，各填入一个合适的数字，使算式成立。 （1）2（2）6 2 45 【例题 5】 在下面 □