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五大领域健康教案大全 【篇一：五大领域幼儿教案】 幼儿园五大领域教育方案 健康领域 健康活动《身体的秘密》教学设计 设计思路： 活动目标： 、带领幼儿科学、正确地面对性话题 ,学会尊重自己和别人的身体。 、有初步的自我保护意识 , 了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维 , 自由地表达。 活动准备： 、幼儿的准备 : 活动前的调查记录 , 对两性的区别有了初步的认识 、教师的准备 :搜集大量的性教育资料 ,以应对课堂上孩子们的突发 提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角 （包括人 物、动物 ）,提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式：集体活动、小组活动 活动过程： 一、谈话引入 ,讲解什么是 “性 ”。 、请小朋友按性别分成男女两组 ,两名老师明确分工。 、引导幼儿通过观察 , 阐述自己所看到的 “男、女有什么区别 ”请,幼 儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考 :什么是 “性”? 教师小结： “性 ”是和我们的身体密切相关的 ,不关是从头发的长短就 能判断性别的 ,更重要的是我们身体的某些部位 ,是代表着性别差异的。 是哪些部位呢 ? 就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位 ,学会尊重自己和别人的身体。 、请幼儿观看《蜡笔小新》 ,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃 ,请幼儿指出什么部位是要保护的 , 不能随便给别人看 的?（用“游泳 ”讲解） 小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看 的,我们要尊重自己和别人的身体 ,因为那 是我们的隐私 ,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 、游戏 “找朋友 ”体,验与朋友的亲密接触 ,讨论哪些接触是友好、善 意的 ,哪些是不友善的接触 ? 小结： 除了妈妈 ,我们的隐私部位别人不能碰 ,如果有人叫你单独一 人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 三、案例分析 ,幼儿分组开展 “参与式讨论 ”老,师做好引导和记录。 1、 教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述 ,组织幼儿开展讨论。 2、 分组 “参与式讨论 ”提,出自我防卫的策略。 （打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救 ……） 四、教师小结 :教育幼儿在日常生活中要保护好自己 ,同时要尊重别人 的身体。 活动建议： 1、 此活动的开展 ,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。 2、 活动在开展之前 ,教师要搞好充分的调查 ,了解幼儿对此相关知识 的了解程度 , 以便有的放矢。 3、 自主选择活动区 ,丰富有关身体的知识。 4、 了解幼儿关注的热点 ,捕捉有价值的教育素材 ,继续生成、开展相 关的主题活动。 5、 教师应根据本班幼儿的实际 ,充分考虑到孩子们可能会提出的一 些关于“性”知识的问题 ,教师要做好相应的解答的准备。 活动反思： 这个活动结束以后 ,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解 ,知道了 保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节 ,孩 子们的积极性很高 ,都说出了自己的看法 ,从中知道随便脱裤子是不对 的,是不尊重自己的表现 ,在日常生活中不仅要尊重自己的身体 ,也要尊 重别人的身体。在玩游戏 “找朋友 ”时,个别幼儿不遵守纪律 ,还是有不 友好现象 ,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之 前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分 ,形式还应该再丰富 些,要力求与各个领域相结合 ,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的 谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。 社会领域 社会活动《可不可以》教学设计 设计思路： 当我们说起男女小朋友社会活动中有什么好处呢？每个小朋友在社 会中起这重要角色，好多小朋友在与陌生人接触是不知道是否是好 人，是否与自己友善，我想用一下几种活动的方式让我们小朋友了 解对方的友善，在遇到困难时如何保护自己。 活动目标： 、分辨友善和不友善的接触； 、了解保护自己的方法； 活动准备： 洋娃娃 活动过程： 一、导入部分： ）小朋友们边唱《找朋友》歌边互相握手，让小朋友体验握手的感 觉； ）请幼儿说说和小朋友握手的感觉；（暖和、舒服）； 二、基本部分： ）谈话：可以和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸？（和小朋友； 和自己的好朋友；和自己的亲人等。引导幼儿说说自己身体的哪些 部位是不能随便给别人看和接触的；） ）论：遇到不友善的接触时，可以怎么做？（让孩子知道遇到不友 善的接触时，要立刻避开，并告诉可以相信的成年人） ）出示洋娃娃，手一边摸洋娃娃的身体各部位，一边问问： “摸摸 （头、脚、胳膊）可不可以？为什么？ ”（可以先让幼儿考虑一会儿， 然后回答） 三、活动延伸： 讨论：如果自己在家时 /遇到陌生人时 /在公共场所走失时应该怎么做？ 艺术领域 音乐教案小蚂蚁躲雨 设计思路： 艺术是每个