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九年级下册写字教案 【篇一：九年级书法教案】 九年级 《书法》教案 任课教师 年月 日 中国硬笔书法发展史 教学内容 中国硬笔书法发展历史了解 1 课时 教学目标 让学生对中国硬笔书法的历史有大概了解，帮助他们对学习硬笔书 法产生兴趣。 教学内容 :ppt 展示 （钩古探沉 —— 硬笔书法的足迹） 教学内容： 、陶 文（公元前六七千年），笔画简单、古拙而质朴 2 、甲骨文 （公元前六七千年），意象合一 3 、秦 汉，硬笔书法退守民间 a 秦代陶文 b 秦汉金文 c 汉代砖文 4、晋唐以降、漫漫求索 a 竹丝笔、荆笔、藤笔、竹笔、木笔 5、钢笔从欧美来到中国（清末 年） 6、现代硬笔书法 a 中日硬笔书法交流 b 现代硬笔书法的蓬勃发展 写好钢笔字的意义和正确的学习方法 教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生 写好钢笔字的作用和方法。 教学过程： 一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在 1962 年指出： “培养中职高生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得 合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够 使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独 断专行，是容易误事的。 ”大书法家沈尹默说： “练字不但对身体有 好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头 脑。 ”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验 总结，很有道理。 即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。 “字是人的脸面 ”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练， 将受益终身。 练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的 字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好 的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力， “宝剑锋从磨 砺出，梅花香自苦寒来 ”，相信你一定会取得成功的！ 二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习 效果。 1 、临帖和摹帖 临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。 摹帖和临帖各有所长，效果各异。姜夔《续书谱》中说： “临书易失 古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。 临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。夫临摹之际，毫发失真， 则神情顿异，所贵详谨。 ” 摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有 利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只要仔细认 真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。只摹不临， 虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学者宜临摹 并用，相互补充。 、临帖的方法 临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。 眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛 看，用手认真写，而 且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。 少而精，是指每天规定五到十来个字，反复写，集中力量打歼灭战， 尽量消化它，最好能掌握它；如果字一下子临得很多，往往会象抄 书一样，印象不深。 不断比较，是指临了一遍后，把自己临的字同帖上的字进行比较， 看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形结构是否摆稳，到底象不 象；要找出差距看出缺点，从而加以改进。临一遍，比较一遍，改 进一遍；不断临，不断比较，不断改进，就会越写越象，越写越好 了。 、连续不断，持之以恒 任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样，写得太 少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效 果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字， 必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果，较 佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。学习时要 象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，专心致志。每天抽一定 时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，一定会有收获。 第三课时 正楷笔画的名称及写法（一） 教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画 的名称及写法。 教学过程： 、点：楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。 点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。因此， 点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势猛力足；或象苹 果中的内核，浑厚圆润。 点是笔画和笔法的基础。所有笔画都是从点开始延伸的。它在书写 结构组合中起着 “画龙点睛 ”的作用。所谓 “一点成一字之规，一字乃 终篇之准 ”。 最后斜下按拉，顿笔回锋收笔。长点的形态，上细下粗，颜色从浅 到深。楷书中有不少字的捺画是用长点来代替，故又称 “反捺 ”。如 “女、以、李、英 ”等字中的长点。 （2）左轻横： 因势向上仰，故又称仰画。写法是轻起笔，向右逐 渐用力，最后轻顿笔回锋收笔，左低右高，左细右粗。左轻横常和