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六年级上册校本教案 【篇一：六年级校本教案】 六年级上册校本（写字）写字教学计划 一、指导思想 本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。 发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学 生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学 好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。 二、教材分析 本学期选用的是校本教材《笔韵飘香》（硬笔）这套教材注重基础， 配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年 级学生使用。 三、学情分析 六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指 导相结合，能够达到理想效果。 四、教学目的 、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。 、达到书写规范、端正、整洁。 、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。 五、教学重点 、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔 画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。 、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁 、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的 书 写习惯。 六、教学措施 、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧）， 使学生形成良好的写字习惯。 、教师要对学生写字做好认真的指导。 、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习 惯。 、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使 学生潜移默化地受到教育。 时间： 月日 周次：第周 时间： 月日 周次：第周 【篇二：六年级校本教案】 我有一双勤劳的手 第一课时 一、教学目标： 、教育学生从小要热爱劳动。 、懂得勤劳是中华民族的美德，幸福生活不会从天而降，必须通过 辛勤的劳动去创造的道理。 二、教学准备 , 、布置学生每天回家帮父母做一到两件力所能及的事。 、并且把你劳动后的感受和心情写下来。 三、教学过程 a 、导入 、名言爱迪生说过：世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经 劳动而能够得到的。 、理解劳动的意义（教师解读 “让我告诉你 ”） b 、讲名人故事 、指名读 “朱德的扁担 ”一文。 、听了故事以后分组讨论，听了故事后的感受？你懂得了什么道理？ 、分组代表，全班讨论交流。 c 、通过实践活动理解劳动的意义。 、交流自己劳动的过程和感受，让每位学生体会劳动的乐趣。 、通过亲身劳动让学生写下来感受，并准备举行 “劳动最有滋味 ”的 征文演讲比赛。 四、作业： 举行一次劳动，完成《今日我当家》 第二课时 教学目标 、教育学生从小要热爱劳动。 、懂得勤劳是中华民族的美德，幸福生活不会从天而降，必须通过 辛勤的劳动去创造的道理。 教学准备 , 、布置学生每天回家帮父母做一到两件力所能及的事。 、并且把你劳动后的感受和心情写下来。 教学过程 一、家校互动 1 、课前布置了让学生回家帮父母做力所能及的家务。 2 、写下的感受和心情先在组里讨论，再在班交流。 、家长对这件事的评语边交流一下。 二、学习 “中华经典 ”和 “课文链接 ” 1 、读名言警句，说说其中深刻的道理。 （1）黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必 亲自检点。 —— 朱柏庐《治家格言》 （2）克勤克俭，无殆无荒 —— 《乐府诗集 撤豆》 自由读句子并开展讨论，理解内涵。同时，要对照今天的生活劳动 情况，进行解析。 2 、在老师的指导下解读课文链接内容。 要在教学中适当联系班级卫生工作和集体荣誉的联系让学生谈谈感 想。 三、老师小结： 懂得勤劳是中华民族的美德，幸福生活不会从天而降，必须通过辛 勤的劳动去创造的道理。 勤俭节约是美德 第一课时 教学目标： 1 、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应 具备的品质。 2 、知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。 、懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。 教学准备： 、搜集我们生活中的浪费现象。 教学过程： 一、启发谈话，揭示出本课的话题：勤劳节俭 同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独 苗，可以说要什么有什么；这时我们还需要不需要劳动和节俭？引 出《粒粒皆辛苦》。 二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。 1 、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》 提问：在抗日战争时期，战士们为什么要搞大生产运动？ （通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士 们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜 利。） 、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。 、什么是节俭？如今物质条件很好，还有必要节俭吗？ 、谁能说说什么是勤劳节俭。 小结：对，勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果， 不挥霍浪费。 三、名人故事屋 1 、学习《自奉必须俭约》