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四个认同学习计划 【篇一：四个认同计划】 “四个认同 ”学习教育活动计划 意识形态领域是境内外 “三股势力 ”与我们激烈争夺的一个重要阵地。 从斗争的实践看， “三股势力 ”在我们多年来的强势打击下，正在变 换手法，调整策略，更多的把分裂行动转向意识形态领域，意识形 态领域的分裂与反分裂斗争和较量将更加激烈，更加复杂。因此， 在师生中加强 “四个认同 ”教育（对祖国的认同、对中华民族的认同、 对中华文化的认同、对建设中国特色社会主义的认同），筑牢意识 形态领域反分裂斗争阵地，对于全面建设小康社会和构建社会主义 和谐社会都具有十分重要的意义。 一、加强学习，准确把握和理解 “四个认同 ”的深刻内涵 加强 “四个 认同 ”教育，具体地讲就是用共同的信念、共同的理想、共同的感情 团结凝聚各族人民，进一步巩固和发展安定团结的社会政治局面。 “四个认同 ”有着丰富而深刻的内涵，是对马克思主义 “五观 ”教育的 具体化。开展 “四个认同 ”教育是维护祖国统一、反对民族分裂、保 持社会政治稳定的重要举措，是民族团结教育工作的深化。民族凝 聚力主要是由 “认同感 ”和 “亲和力 ”构成，没有认同感，是不可能有 凝聚力的。开展 “四个认同 ”教育，旨在引导各族干部群众充分认识 新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分，充分认识维护祖国 统一，反对民族分裂是国家最高利益之所在，也是新疆各族人民的 根本利益之所在；充分认识 56 个民族都是中华民族大家庭的一员， 都和这个大家庭血肉相连、休戚与共；充分认识我国各族人民共同 创造了灿烂辉煌的中华文化；充分认 识走中国特色社会主义道路是实现各民族共同繁荣的必由之路，从 而为确保伊犁州乃至全疆的长治久安奠定坚实的思想基础。 二、开展 “四个认同 ”教育，要联系实际在深入广泛上下功夫 开展 “四个认同 ”教育的着力点就是要充分广泛发动广大教职工，增 强“四个认同 ”教育的针对性、吸引力和感染力，认真研究本地区、 本单位意识形态领域反分裂斗争工作面临的新情况、新问题、新规 律，实现教育形式的创新，增强教育的实效性。要紧密联系本县、 本学校的实际，把党员干部的学习同解放思想、转变观念结合起来； 把解决党员干部、教职工的思想问题同解决实际问题结合起来，切 实把学习不断引向深入。要精心组织好各班级中心组学习 “四个认同 这个 “龙头工程 ”，增强全校师生的凝聚力、战斗力、号召力；二是 紧紧抓住学校团员、少先队员这个学生群体，积极开展好学校团员、 少先队员的 “四个认同 ”教育这个 “希望工程 ”，努力推进科学理论进 学校、进班级、进课堂；三是紧紧抓住学生家长这个群体，通过学 生广泛对各族群众进行 “四个认同 ”宣传教育这个 “基础工程 ”，充分 利用好学校主题班会课，思想政治课，远程教育学习阵地，潜移默 化提升全校教职工的思想政治素质 三、 开展“四个认同 ”教育，要在教育形式上求效能 上下联动、形 成合力，进一步拓宽、丰富 “四个认同 ”教育形式，是把 “四个认同 ” 教育落实到教职工和学校领导干部中的有效形式。各班级，各年级 都要定期不定期地以主题班 四、建立 “四个认同 ”教育长效机制，筑牢意识形态领域反分裂斗争 阵地 建立 “四个认同 ”教育长效机制，是意识形态领域反分裂斗争在新形 势下的新要求，是维护社会政治稳定、提升民族凝聚力、弘扬爱国 主义的基础，也是巩固意识形态领域反分裂斗争阵地的基础。 “四个 认同 ”教育的核心是进行爱国主义教育，具体地讲就是要以全面建设 小康社会、实现中华民族的伟大复兴为出发点和落脚点，大力宣传 中华民族的奋斗历史、光荣传统和优秀文化，大力宣传改革开放和 现代化建设的辉煌成就，使爱国主义精神体现在各族干部群众旗帜 鲜明地反对民族 分裂主义，维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定的斗争中。 要建立长抓不懈的领导责任机制。要进一步加强对 “四个认同 ”教育 活动的领导，尤其是加强对学校广播、文化书刊、学校网络传播等 思想文化阵地的绝对领导，是深入持久地开展意识形态领域反分裂 斗争的有效保障。 “四个认同 ”学习教育活动计划 （2010 —2011 学年） 阿同小学德育处 2010.9.1 【篇二： 2014---2015 学年“五观 ,四个认同 ,三个离不开 教育内容学习的活动方案】 2014---2015 学年第一学期 “五观，四个认同，三个离不开 “教育内容学习活动方案 为深入开展 “民族团结教育 ”主题活动通知，进一步加强我校民族团 结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，深化和提高精神文明 创建工作，创建平安、和谐校园。今年我校民族团结教育工作，根 据学校实际，特制定本工作计划，具体如下： 一、 指导思想 我校坚持民族团结教育工作以邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想为