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向上级征求意见 篇一：领导意见征求函】 领导意见征求函 尊敬的 xx 领导 : 你好! 教育是一个广泛复杂的系统工程 ,现代素质教育更要求根据孩子自身 特点和不同的成长背景因材施教 ,要求家长和教师能及时沟通并修正 对孩子的教育 .通讯技术与计算机技术的飞速发展 ,学习的延伸使得教 育不再局限于学校和课堂 ,也有很大部分是由孩子的父母及家长完成 的.实际上 ,家庭应该是最重要的教育场所 ,家长是孩子的启蒙老师 .沟 通学校 ,老师和家长对孩子进行系统教育 ,将是十分有意义的 ,而这些都 需要老师与家长的沟通有一个通畅的渠道 . 随着家长对教育的投资越来越大和对教育的重视程度越来越高 ,家长 迫切需要及时了解孩子在学校的情况及如何配合老师的工作 ,老师也 希望对孩子的教育能够延伸到家庭 ,家长 能配合老师共同做好教育工作 .就目前而言 ,老师和家长沟通的方式很 单一 ,仅限于开家长会 ,写条子等基本形式 ,随着经济的发展 ,家长由于 工作繁忙很难有时间定期同老师会面 ,定期同老师会谈可能会影响家 长及老师的工作计划 ,同时由于大部分中小学校的电话数量有限 ,因此 老师不可避免的要在家中接听家长的电话 ,这样也会有许多的不便 .双 方在沟通的选择上都比较被动 .因此日前家长同老师的沟通上有着明 显的局限性 .如何进行更有效的协同 ,将是未来教育发展的重要课题 . 从清朝道光年间 (即公元十八世纪中叶 )私塾出现 ,到日前学校教育中的 家长会 , 家访家长经常签字的家校联系本等 ,无不体现在家长与老师的 相互配合 ,家庭与学校的教育协同 .而目前的家校协同模式还是不能满 足现代素质教育形式的需要 .主要体现在以下几个方面 : 家长会 :首先 ,学校的家长会总是有限 ,一个学期最多也是两三次 ,而家 长更多的是以一种听的角色参与 ;没有机会发言并表达自己的想法 ,更 不用说针对自己的孩子的个性来与老师交流 .其次 ,家长由于工作忙 ,或 者没有机会参加会议 ,这样导致一学期仅有的几次交流 ,也只能放弃 ,根 本谈不上相互配合 .另外 ,还存在学生不诚实等问题 ,如蓝极速网吧事件 的还有 ( )很多 .真是可叹呀 ! 家庭 ,学校与社会是一个人成长的主要环境 ,它们以不同的时间和空间 形式占据着青少年学生的整个生活 .一般来说 ,我国中小学生目前平均 每天在样时间不低于 6 小时,在社区活动时间大约为 3-4 小时 ,其余大 部分时间都是在家庭 .家 庭,学校与社会在任何一个环节失控 ,都会导致整个教育在时间和空间 上出现断裂 .那么如何 发挥学校教育的专业化 ,家庭教育的持续化 ,社区教育的实践性优势 , 是新时代素质教育的新课题 . 显然 ,家校合力 ,使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程 ,不仅表 现在二者在青少年学生培养目标的一致 ,而且表现在家庭全方位地支 持学校教育工作 ,学校尽力帮助家长解决子女过程中遇到的各种问题 . 这样 ,家庭和学校才能在青少年教育过程中密切合作 ,互相配合 .同时在 解决一致的过程中 , 还包括二者之间相互衔接问题 . 家庭教育的优势是 对孩子教育的延续性 ,但没有专业的指导 ;而学校教育的优势在于具有 专业化的管理 ,但具有较强的衔接问题 ,学生从学前教育到幼儿教育 ,从 小学教育到初中教育再到高中教育都存在衔接问题 ,一个一年级班级 的今年的班主任 ,而到明年升级后换了一个班主任 ,当然其它的教师都 可能换 .从这个问题看出 ,一个老师费了很多的时间去了解学生 ,可刚完 成更深层次的了解 ,可又遇到学生升级了 .真有点白费心思 .而对于一个 接手新班级的教师了解学生个性又是困难重重 !如何解决呢 只有通过一种软件管理手段将前面所有的学生个性发展记录在案 ,随 时调用 ,从而解决学校教育多年来存在的衔接问题 . 有没有一种方法 ,可以更轻意地进行智能互联 *家校合作 *协同教育 随着计算机技术 ,特别是通讯技术的飞速发展 ,通过现代通讯技术手段 加强家庭与学校之间的联系 ,促进家庭教育与学校教育的协同 ,家长与 老师教育保持同步 ,将是未来教育的发展方向 . 我们有理由相信 ,随着教育信息交流系统在新世纪的问世 ,必将使我们 的教育水平迈上一个新的台阶 .我们将全心全意协助学校和家长 ,应用 我们所掌握的教育科技和真诚细致的服务 ,为我们的国家造就更多有 用的人才 . 这只我们的意见征求函 ,是否愿意采用该系统为教育服务 ,完全根据 您的自愿 . 敬请答复 ,谢谢 ! 【篇二：上级征求意见表】 马营镇中心卫生院 深入开展党的群众路线教育实践活动意见建议征求表 部门：卫生院 领导班子 【篇三：关于征求对领导班子及其成员意见的函】 关于征求对 *** 党组领导班子及其成员意见的函 ******* ?