启示作文之作文生活启示录.docxVIP

作文生活启示录 篇一：五年级上册第四组习作指导】 五年级上册第四组习作指导 一、老师告诉你今天习作的内容是： “生活启示录 ”。 二、老师给你一些写作提示： 本组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都通过一些重点 语句，表达了作者的感受，讲出了作者受到的启发。如《钓鱼的启 示》中，作者写道： “一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖 中这样的严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 ” 和同学们交流从课文、课外书中找出类似的语句，再抄下来，作为 自己的 “生活启示录 ”。除此之外，还可以和同学交流其他方面的学 习收获。 三、老师帮你进入写作状态。 、打开思路。 （1）从写作的角度看， “生活中的启示 ”是指你从生活中明白了什么 道理，受到了什么启发。这里的 “生活中 ”，我们可以理解为学习中、 读书中、看电视中、听音乐中、实验中、观察中 ?? （2）引起我们思考的、给我们留下深刻印象的、我们从中得到启示 的，可以是一件小事、一句格言、一幅漫画、一本好书、一篇报道、 一张照片、一次活动，等等。 2、习作命题。可以直接以 “一件小事 ”、“一句格言 ”、 “一幅漫画 ”为 题。如果能在 “小事 ”、 “格言”、 “漫画”前加上一个词，形成诸如 “一 件（）小事 ”、“一句（）格言 ”、 “一幅（）漫画 ”这样的格式，则更 好。要是用 “（）的启示 ”，或含义深刻的句子来命题，也很不错， 如“通往广场的路不止一条 ”等。 3 、写作要求。一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫 画?? ），记事要注意写清过程；二得写明白从中得到的启示。 四、老师和你一起观察体验生活。 小朋友：写 “生活中的启示 ”这此作文，应该如何呢？ 武老师：生活中有一些平凡的小事，往往蕴含着深刻道理。大到学 习活动、小到衣食住行，点点滴滴的小事情，都可以是本次习作的 素材。关键是你要会从这些平凡的小事中，能够抓住别人看不见的 道理来写。 观察时要注意以下几点： 、观察事情时，我们不仅要注意观察事情的起因和经过，更要注意 观察事情的结果。 、要把事情的过程观察完整。 、要突出观察事件的重点。 、要注意思考事件所揭示的意义。 五、老师和你一起写 “生活中的启示 ”。 〈一〉写好这次的作文，首先你应该在观察小事的过程注意思考深 意。 ．提高认识水平，训练从小事中发现深意的眼力。认识能力要靠平 时的学习。向书本学习，从所学的课本中、各种课外读物中学习， 提高认识能力；向社会学习，对社会的各种现象加以分析，取得正 确的认识，提高认识能力；向家长、老师、周围的人学习，从他们 的一言一行中，取得正确认识，提高认识能力。 ．遇事动脑想一想，深入思考，分析、挖掘，寻找出事情本身蕴含 的深意。观察要做个有心人。做有心人不仅仅是注意周围的事物， 更重要的应该是尽可能深入地想一想，多问几个 “我明白了什么 “告诉我们什么 ”，努力锻炼出一双发现生活美的好眼力。 〈二〉要把一件事情叙述完整。 （1）一般来说，一件事情总会有起因，经过，结果等几个部分。我 们在具体描述的时候，要注意叙述事情经过的全过程。事件的开始 怎样，后来怎样，是怎样发展变化的，最后又怎样等等。要重点叙 述事情是怎样发展变化的。 （2）要注意分清事情是按什么顺序发展变化的，是按地点变化的顺 序来观察，还是按时间变化的顺序来观察，还是按总分的顺序来观 察，还是按静动的顺序来观察等等，要有条不紊。 （3）要注意叙述事情的开头和结尾。事件的开头，要注意时间、地 点、人物、环境气氛、活动场面等等；事件的结尾，要注意事件的 结局、变化等等。这样观察后的事件，写起文章来才会完整。 〈三〉我们应该把事情的经过写具体。 把事情的经过写具体，要写好事件的细节。在观察中注意那些细小 的动作、情节、景物等。 细节主要的有两类，一是行动细节，二是心理活动细节。要想把人 物写得血肉丰满，把事物写得生动逼真，就必须要具有体物入微、 纤毫毕现的观察事物的功夫。 、行动细节。 例如《董存瑞舍身炸暗堡》一文中的一段： “董存瑞瞪着敌人的岸堡，两眼射出仇恨的火花，他跑到连长身边， 坚决地说： ‘连长。我去炸掉它！ 在这里，作者认真描述了董存瑞的一处生活细节，用了 ‘瞪、跑、说 等一连串的动作，生动形象地写出了董存瑞的坚决杀敌之心。一下 子就把董存瑞写活了。 ” 、心理活动细节。心理活动能够表现人物激动的心情。描写人物的 激动心情、同样是为了揭示人物的内心世界。如在《一个苹果》一 文中，当连长在 “让苹果 ”和“吃苹果”之后。心里特别激动，作者是 这样观察这一细节的： “我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。 我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠。再看看周围，别 的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈