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写狗的吃相的作文 【篇一：小动物吃相描写】 四年级第四单元作习作 《我最喜欢的小动物吃相描写》教案 执教：王俊娟 教学目标： 1 、通过复习课文，知道作者是抓住小动物吃相的特点，把动物描写 写很有情趣、有特点。 以《白鹅》为例，能应用拟人、反语、比喻等描写方法，把小动 物吃的过程写具体。 教学重点：通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。 教 学难点：把自己喜欢的小动物的吃相，写详、写清。 教学过程： 一、 导入：同学们是不是见过很多动物？你能看图片说说这些小动 物的特点吗？如（ ）的小乌龟 请同学们先回想 ,我们学过的课文《白鹅》，是怎样来写的？ 1. 抓住了特点 “高傲 ” 2. 从哪些方面体现出高傲的特点。（板书）叫声、步态、吃相，。 打开课文默读第五、六、七自然段，作者先写了什么，后写了什 么，应用了哪些描写方法？总结板书 出示习作要求：抓住小动物吃相的特点，把动物描写写很有情趣、 有特点。能应用拟人、反语、比喻等描写方法，把小动物吃的过程 写具体。 二、 确定描写对象，写在练习本上，汇报交流。体现选材新颖。 三、积累词语，汇报你收集到得描写小动物吃食时动作的词语和发 出声音的词语 . 四、出示词语，小组内互相练习说说你观察到的小动物是怎样吃食 的最好能应用以上词语。推举一名表达最好的同学汇报。 五、会说才能动笔，请同学们根据习作要求，结合以上同学所说的 内容来写一个小动物吃相的片段。开始。 六、汇报交流。评价修改。 七、佳作引路。出示课件 八、总结本单元的习作 【篇二：小学生作文《吃 相》】 吃相 六（ 4）班 吴雅鑫 俗话说得好： “站有站相，坐有坐姿。 ”我家六口人吃相五花八门， 各有千秋。 爷爷、奶奶毕竟年过半百，牙齿都快掉完了。瞧，他们夹起一口菜， 含在嘴里，扁着嘴巴，细嚼慢咽，显得有点儿斯文。过了一会儿， 蔬菜便跑到了他们的肚子里。还 “砸吧砸吧 ”着嘴巴，好像在回味着 那幸福的味道。 姐姐吃饭真古怪，你看，她特别爱吃鱼。看到眼前的鱼，眼睛顿时 闪闪发光，好像一只馋嘴的猫，她的那双 “小爪子 ”伸向了鱼盆，以 迅雷不及掩耳之势将一块鱼肉含入口中，还啧啧嘴似乎有充足的理 由地说： “我正在长身体时期，不多吃点怎么能补充能量呢？ ”说罢 又夹了一块放在碗里。 我呢，哈哈，吃饭十分的挑剔，不是自己喜欢的菜就绝对不会吃， 甚至连正眼都不瞅一下；假如看到自己喜欢吃的菜，那我就会发疯 的猛吃，一口接一口，嘴里的饭菜还没吃完，又去夹菜，嘴巴都变 成了大气球。我还有个坏习惯，吃饭时总喜欢把左手放在桌子下， 而且不说话还好，一说起话来就会没完没了，全家人都听得耳朵都 起了茧子。 因为我的缘故，吃饭时候我妈妈就成了最累的了。每次吃饭，妈妈 总是看着我先吃，然后她才把好吃的菜夹到我的碗里，自己还没吃， 就忙着给我挑鱼刺儿怕我卡着，好不容易吃一口，还不停地看着我， 既要给夹青菜，又要我喝汤，还不忘提醒我吃饭时不要老说话。但 妈妈的吃相最温文尔雅了，她一点儿也不挑剔，什么菜都吃。这边 夹夹，那边夹夹，所有的菜都吃了个 遍，而且百吃不厌。 爸爸是个男子汉，年轻气壮。他总是大口大口地吃，狼吞虎咽，一 副百年没吃饭的样子。虽然爸爸吃饭的样子有点狼狈，但爸爸喝起 酒来，却别有一番滋味。他夹起一口小菜，喝一点儿酒，伸一下舌 尖，倒显得有点斯文优雅。 看着一家人的吃相，我觉得生活真是惬意，轻轻松松，自自在在， 也许这就是一种生活方式吧！ 指导老师：解金达 篇三：描写小狗的作文】 我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着 一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头 顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小 狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是 如果你弄痛了小白狗，它就会 汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间， 真有点像书上说的 夹着尾巴逃跑”。我最喜欢看小白狗吃食了。一 天，我拿了一块肉。小白狗看见了，围着我直转。我把肉向上一抛， 小白狗纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用 牙一点一点地撕，吃得真是津津有味，一会儿就下了肚。吃完后， 它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐 ，你也可以投稿 小白狗睡觉也很有意思。天气暖和时，小白狗很爱趴在地上睡，前 脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬 天来了，小白狗怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子呼呼大 睡，。小白狗如果开心的话，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓 一鼓的。小白狗觉睡醒了，还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的，再 吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。 妈妈有时坐在客厅织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，小白狗 耳朵一动，就闪电般地冲过去，灵活的大眼睛不停地寻找。然后， 身子一跃就把毛线团紧