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语文阅读理解题及答案 篇一： 60 套初二语文阅读理解题目及答案】 txt 八年级下语文课外阅读理解训练及答案 一．阅读下面的文章，完成 1－ 5 题。 生命中不能承受的痛 生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那 一刻来临的时候，刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。 对他则更是顶礼膜拜。 要把我的信念，把我的 ! 生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下手 装上了四个支架的他， 良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这 一奇迹的．出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通 过手掌传递给他的语言。 那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心 向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情 感，感受到我们对他的 需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他 用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。 第1页共107页 八年级下语文课外阅读理解 2 慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸 取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不 尽的食物、关怀和照顾。 只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着， 忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品， 说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥 的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的 ?? 而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。 正成为我们自己。 1 ?概括全文内容回答。 （4 分） 答 2；第二方面的作用是 。 （4 分） 3．爸读过手掌传递给他的语言 ”，女儿 “语言”的具体含义是。 （3 分） 4? （3 分 ） 答 5．比较下面两段文字，按要求作答。 （5 分 ） （1） 这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实 啊。？？（但是）面第2页共107页：： 八年级下语文课外阅读理解 3 对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会 有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。 （2） 我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我 心上缓缓 流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑 和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。 ？？ 花和人都会遇到各种各样 的不幸，但是生命的长河是无止境的。 （） 答：这两段文字在对待自 己亲人的不幸方面，；在对人生或生活的感悟方面不同的是 二．阅读下面的文章，完成 6－10 题（21 分） 先生打了一个很有趣的比方：作品，最好不要 ‘偏食 ” ，那么他的人生也许 19 岁的女大学生陈果和年仅 12 岁的小学生刘 思影的备科学精神．与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关 系。练习 “法轮动 ”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这 一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本 态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题， 体现在他是否迷信所谓的 “权威 ”以及虚无的力量。 随着 “科教兴国 ”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣 也逐渐浓厚，但第 3 页 共 107 页 八年级下语文课外阅读理解 4 大地激发起学生阅读科普的兴趣。 明天也将是一片光明 ! 6.如果把本文划分为两个部①段到第 一一段，第二部分先写 ，再写读共同努力。 （3 分） 分） 8（4 分） （1）段中写熊猫 “偏食 ”意在告诫我们，读书要。 （2） ，“海洋 ”比喻的是 9 ．作者在第④段中说： “是否具备科学精神，与一个人的知识水平 高低有时并没有直接的关系。 ”对此，你是怎么看的 ?（5 分 ） 第4页共107页： TOC \o 1-5 \h \z 八年级下语文课外阅读理解 5 10．结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。 （6 分） （1） 。 四．阅读下面一段文字，完成 13—16 题。 飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求 极高。 “神舟号 ”．． 载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具 备可独立运行卫星的一第 5 页 共 107 页 【篇二：中考 语文 阅读题 含答案】 s=txt1 、阅读下面文章，完成小题。（ 18 分） 从容淡定 陈旭 “从容淡定 ”这词耐人寻味，意思是 “从容于心，淡定于行 ”。作为 人的一种情怀和精神境界，古已有之。 古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对 从容”和 淡定 作出了自己的诠释。孟子的 “贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能 屈”；刘 禹锡的 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ”； ； 等等，无不表现 出“从容”和“淡定”的心性情怀。 从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生 主体 的自我解放，是由必然王国向自由王国 “从容不迫 ”地