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见习带教老师评语 篇一：实习生对带教老师的评价】 1. 带教老师言行规范：科学的教育方法，除了通融教材、课本知识 和利用医院内教育设施外，带教老师带教任务的实施，贯穿于实习 全过程之中。具有高尚的职业道德，工作上热爱、慎独、献身精神， 对待患者能够做到认真、负责、关心、体贴，技术上精湛、娴熟、 精益求精，给我们产生了极大的震撼，带教老师对患者热情周到的 服务、认真负责的态度、一丝不苟的作风、精益求精的技术等等的 一招一式，对学生是最生动、最实际的示范和教育。 2 创新的带教方法：因地制宜、因人施教，要由浅入深、由易到难 离手不离眼、放手不放心，注重和实习能力稍差的学生交流，发现 其长处，找出工作中的不足，并经常进行鼓励，帮助提高工作能力， 以利于调动实习的积极性。此外，还督促我们写实习笔记，将实习 中的收获与困惑记录下来，然后老师抽出一定时间仔细阅读，一是 了解同学的心声，二是帮同学解决了问题，三是积累了素材 。 3. 爱护学生：指导学生做好自身防护，提高学生的服务安全意识。 学生也是有思想有情感的人，在人格上尊重我我们，在学业上严格 要求我们，在生活上热情关心我们，对于刚出校门的我们来说是感 到非常亲切，从而调动我们实习的积极性，使我们将能够在今后的 工作中更加关怀病人和同事，树立 “以病人为中心 ”的思想，以解除 病人疾苦为己任，以病人早日康复为快乐 。 【篇二：护理带教老师对实习生的评语】 护理带教老师对实习生的评语 该生实习期间遵守医院的各项规章制 度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据 科室写） ,并很是尊重老师 .将来一定是一名优秀的白衣天使。 该生 在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对 常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继 续努力。 该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动， 努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科 常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。 该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并 无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有 热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是 一个好的护理工作者。 浅谈急诊科实习护士的带教 随着现代医疗技术的发展，护理理念 不断提升。 以人为本”，一切以病人为中心，用爱心、细心、耐心、 责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。临床实习 护士是在职护理人员的后备力量，是未来肩负重任的护理接班人， 所以，带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不可松懈的重要 任务。 急诊科是医院救治急、危、重症，挽救生命的第一站，要求护理工 作高速度、高效率，也是培养实习护士急救能力的关键科室，对实 习带教工作有很高的要求，对实习生也是一种考验。为培养优秀的 实习护士，结合多年带教经验，将急诊科实习护士带教工作阐述如 下： 一、 重视人文思想教育 初入科室要强调规章制度，无菌技术原则。加强医德医风教育，要 求接待病人 热情主动，服务细致周到，向每位老师虚心求教，不耻 下问。实习护士对急诊工作 充满好奇、恐惧、担心，害怕自己适应不了快节奏的工作性质，担 心抢救工作中出错，往往产生退缩，勉强熬过实习的心理。带教老 师要掌握学生的心理，应人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功 能，设备的位置。详细讲解急诊科的特点，物品、药品的名称、固 定位置；每种抢救设备的作用，并要求学生准备笔记本认真记录， 在工作空闲时反复学习，逐渐熟悉。 二、 强化理论知识 结合急诊科的特殊性安排全体学生的讲课，带教老师针对性地辅导 及学生自己 制作课件，每班空闲时总结等方法，强化学生的理论知识。从最基 本的急救药品开始，讲解药品的常用名称、作用、用途、方法、齐y 量以及注意事项。带教老师亲自将学生带至仪器设备前，认真讲解 五机”八包”的各项知识。7（包”即缝合包、气管切开包、静脉切 开包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。让学生认识各 包内的固定器械、物品，熟悉其作用、用法； 五机”即呼吸机、洗 胃机、心电图机、吸痰机、生命能够监护仪。认真指导学生熟悉各 机的作用、使用方法、操作流程等。除要求听老师讲授外，学生还 需准备笔记本记录，以便在实习过程中逐步熟悉、强化。鼓励学生 结合书本上的专科知识，重点学习急诊科常见病的特点。带教老师 在处理完每一位病人后抽取时间为学生针对性地讲解该病人的观察、 护理及特殊处理的方法。要求学生参加科内的护理查房，在护士发 言结束后，鼓励学生发言并给与一定指导，为其提供一个展示、锻 炼的机会。 三、 加强操作技能的训练 要求学生熟练掌握基础的护理操作，如肌肉注射、静脉输液、吸氧、 静脉米血、 皮试、导尿、胃肠减压、吸痰、心电监