万能检讨书|检讨书自我反省3000字怎么写.docVIP

万能检讨书|检讨书自我反省3000字怎么写.doc

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     - 检讨书一般包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。以下是520作文网为大家带来的关于万能检讨书|检讨书自我反省3000字怎么写,以供大家参考!   万能检讨书|检讨书自我反省3000字怎么写   尊敬的领导   学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可本人却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。   事后,本人冷静的想了很久,本人这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且本人这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于本人一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使本人们的学校有一个良好形象。   每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括本人自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而本人自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,本人知道,造成如此大的损失,本人应该为自己的犯的错误付出代价,本人也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。本人真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。   对不起,老师!本人犯的是一个严重的原则性的问题。本人知道,老师对于本人的犯校规也非常的生气。本人也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是本人却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,本人深深懊悔不已。本人会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。本人要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。本人也要通过这次事件,提高本人的思想认识,强化责任措施。   在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,本人犯下这么严重的错误,学校对本人是应该严惩的,在家的日子里,本人不知多少次在家大声说,校长,老师本人错了,本人错了。妈妈,爸爸本人错了,本人错了。犯了这样的错误,对于家长对于本人的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让本人们可以生活的比别人优越一些,好一些,让本人们可以全身心的投入到学习中去。但是,本人犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,本人对此很惭愧。   对于这一切本人还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信本人能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。本人已经意识到本人的错误了,而且认识到了此次错误严重性。 本人知道本人那天确实是太冲动,太不冷静了。 本人错了,脾气差已经不对,先动手打人就更不对了。   本人应该多为别人着想,多忍让,多包容她。本人以诚恳的态度承认本人的错误,本人身上的确存在问题,本人已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事,本人充分认识了自身的严重缺陷。本人知道自己应该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。本人确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正。 其次,本人还应该团结同学。而本人不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上本人做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自本人检讨。   事情已经发生了,本人应该积极的面对它,解决这件事。现在本人能做的,除了反省自己的错误,检讨自己之外,唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决,能够让本人们像以前一样的相互帮助,和平友好的学习生活。为此,本人希望苏兆鑫同学也能够正确地认识这件事以及本人们之间的关系。希望她能够和本人重归于好。 从现在起,本人应该时刻警示自己,吸取教训。从今以后,本人要更加严格的要求自己,决不再犯类似的错误。   不但是对这个缺点积极改正,还要多方面反省自己自身的缺陷,多方面完善自己。这件事后,即使本人身上的伤好了,本人内心里教训也会深刻地烙在本人的心里,时刻提醒着本人严于克己,宽以待人。决不让类似的事在本人身上再次发生,同时,本人也要以本人的亲身感受,向其他同学进行警示,使大家都了解本人的内心想法,提醒大家不要像本人一样犯下这样的错误。   检讨人   日期   万能检讨书|检讨书自我反省3000字怎么写   对不起,教师!我犯的是一个严重的原则性的问题。

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