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七下第一单元
语文参考答案及评分意见
一、积累运用(共45分)
1.(10分)
孺 赫 嗽 彷徨
yān xiǎn wù hè qiào
2.(8分)
马革裹尸: 指将士战死于战场
锲而不舍: 比喻有恒心,有毅力。
迥乎不同: 很不一样。
不以为然: 不认为是对的。
3.(2分) (D)
4.(4分)(1)第②句语序不当,应将“学习他们的精神,了解他们的事迹 ”改为“了解他们的事迹,学习他们的精神”。
(2)第④句关联词语搭配不当,应将“也”改为而且”。
5.(C)(2分)
6.(7分)(1)历经磨难仍要“扼住命运咽喉”的贝多芬;知耻而后勇,令人耳目一新的吕蒙(默默耕耘,做了也不说的闻一多)。(2分)
(2)(2分)理性追星,健康生活;学明星品质,做健康青年。
(3)(不少于50字)(3分)我心中的明星是“沈飞”的总经理罗阳,他用生命践行了航空报国的伟大宗旨。他以敬业诚信、“鞠躬尽瘁,死而后已”的拼搏奋斗精神,组织实现了多项国家重点工程快速研究成果,特别是歼-15舰载机的成功着舰,开创了我国航母发展的新纪元。时代的进步离不开罗阳这样的英雄,祖国的强盛离不开罗阳这样的贡献者。
7.(6分)(1)(A)(2分)
(2)?(4分)情节:祥子在烈日和暴雨下拉车。感动的原因:?祥子的遭遇是旧社会劳动人民的普遍遭遇,我对旧社会劳动人民的困苦生活深表同情。
8.(6分)(1)散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳 (2)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(3)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
二、阅读理解(45分)
(一)(4分)
9.(2分)深林人不知,明月来相照 。
10. (2分)(A)
(二)(16分)
11.(4分)
(1)(用,拿 )(2)(经过 )
(3)(派)(4)(旧的,原来的 )
12.(4分)(1)读书人分别多日,就要重新用新的眼光看待,长兄知晓事情太晚了吧!
(2)如果你爱好学习,在家里完全可以读书写文章,讲求经义、探究名理的学问。
13.(4分)【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览群书,可以获得教益,了解历史的经验教训。【乙】文中朱熹让儿子离家求学,一是担心儿子在家被俗务耽误,不能专心学习;二是父子之间不想日夜督促;三是在家没有朋友、没有见识。
14.(4分)——略
(三)(13分)
15.(2分) 闻一多先生作为革命家的方面。
16.(3分) 起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。
17.(4分)这里是细节描写,描写了闻一多先生大义凛然的气概,表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情。
18.(4分)含义:闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人,又是英勇无畏的革命烈士;同时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。作用:总结全文,表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。
(四)(12分)
19.(2分)这是本文行文的线索,揭示了文章的主要内容;读者会思考佩恩与森林之间的关系,从而激发读者的阅读兴趣。
20.(4分)(1)解决竹苗缺水的问题,利用昆虫为竹苗松土、施肥;(2)将自己的牛放出去喂养老虎,以维护生态平衡;(3)种植香蕉树,给大象提供食物;(4)同偷猎者和非法砍伐者进行殊死斗争。
21.(3分)(1)从许多人在沙洲种植数模以失败告终可见沙洲的贫瘠、水土条件极差;(2)以此反衬佩恩在沙洲种植竹苗的坚定信念,突出了佩恩不屈不挠的顽强毅力。
22.(3分)这句话运用比喻、你人的修辞手法,生动形象地写出了成活的翠竹生机勃勃、生命力顽强的特点,蕴含着作者对佩恩经过努力获得成功的赞美之情。
三、写作能力(60分)
23.参照中考作文评分标准。
2018-2019学年下学期七下第二单元
语文参考答案及评分意见
一、积累运用(共45分)
1.(10分)
tiè háo gèn fēn huì
膛 斓 喧 祷 饶
2.(8分)
浩浩荡荡: 原形容水势浩大;后形容规模大,声势雄壮
诧异:觉得奇怪
扑朔迷离:指事物错综复杂,难以辨别
谰语: 没有根据的话
3.(2分) C
4.(2分) C
5.(2分) A
6 (2分) B
7.(4分)(1) (2分)黄河孕育了中华民族,是中华民族的发源地。(或:黄河流域自然环境优越,中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发达,人口繁衍较快,政治文化也较先进。)
(2) (2分)黄帝及后裔生长在黄河中游,他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中。所以后世称之为“中华”。(或:中华民族的祖
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