最新人教版八年级物理上册ppt教学课件教案第六章质量与密度.pptx

第1节 质量第1课时 质量及其测量;教学目标;1. 叫做质量，它与物体的 、 和 无关. 2.1t= kg，1kg= g，1g= mg. 3.实验室测量质量的仪器是 ，日常生活中测量质量的仪器有 、 等. ;; 　　 1．铁锤、铁钉是由什么 材料制成的？ 　　2．铁锤、铁钉含铁的多 少是否相同？ 　　3．水和铁可能含物质多少相同吗？ 如何得知？ 　　4．如何比较物体所含物质的多少？ ;1.质量的概念;常见物体质量的估测： 成年人：约50~70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg;2.质量是物体的一种属性;【例1】一张课桌质量约为（ ） A.800g B.8kg C.0.08t D.8000mg;知识点二;1.常用的测量工具：电子称、台秤、案秤、杆秤等. 2.实验室用的测量工具：托盘天平、学生天平（物理天平）.;2.托盘天平的构造;3.托盘天平的使用;视频演示天平的使用;4.托盘天平的读数;实验二：测量液体的质量 （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 　 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总? m0。;5.天平使用的注意事项;【例2】在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（ ） A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上 B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上 C.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码 D.观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可以认为天平横梁已平衡;1.在左盘放上准备称量的物体后，向右盘中尝试着加砝码时，应该先加质量大的还是先加质量小的？为什么？;2.如果要称粉状物体（例如食盐），应该怎样做？; 1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量. 2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后使白糖溶于水，再称糖水的质量.比较两次称量的结果.;质量的概念;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;1.一艘船把货物从???道运到南极，在运输过程中货物没有损失，这些货物的质量改变吗？;4.某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，其中1个100g、1个50g、1个20g，游码在标尺上的位置如图所示.这块金属的质量是多少？;5.有些商店还在使用一种案秤（如图所示），它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等.这种案秤的哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？;③当游码移到秤杆的最左端，秤杆右端离开槽孔处于水平，即可判断它的横梁水平平衡；④调节调零螺丝可使横梁平衡(此时游码在秤杆最左端).;下课，再见！ 优质精品ppt课件、Word教案、Word习题，您值得信赖！;第2课时 质量的测量技巧;教学目标;1.质量很小（小于天平的感量）的物体可以利用 法进行测量.;;[回忆]用托盘天平简单测物体质量的步骤：;1.累积法测质量 若你手中有叠薄纸，要测出其中一张的质量.你会怎么办呢？;　　先称出一块铁的质量，再称出一块铁和一张纸的总质量，然后用总质量减去这块铁的质量.;　　取出10张薄纸称出总质量，然后除以张数10，就可以得到一张纸的质量.;　　取出较多张数的纸（如100张），称出总质量，然后除以所取纸的张数，就得到一张纸的质量.;总结 当物体质量太小，小于天平的感量时，不能准确测出物体的质量. 应采取累积法（测多算少）取同样的物体若干，直到天平能测出其总质量为止，然后用总质量除以数量.;2.质量测量技巧的应用 如图所示，测量自己所在地区在地图上的面积，但发现自己所在的地区的地图形状不规则. 你会怎么处理？;将地图上的A地区大小不变地描在一块硬纸板的左边. 在右边画上一个边长为B的正方形.;测出正方形的边长，根据 ，即可求出A的面积 .;例1 为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案： A．直接测出这颗小螺钉的质量 B．先测量出50颗相同小螺