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9、自然之道
双龙希望小学 崔显碧
教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到要遵循自然规律的教育。
3、丰富见闻，激发探求大自然规律的兴趣。
教学重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。
教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
课前准备：海龟入海的多媒体课件。
教学过程：
一、导入课文。
二、初读课文。
读准字音，理解生字新词。
思考：本文讲“我们”犯了一个什么错误？
质疑：有什么不懂的地方？
三、汇报交流。
四、理清层次。
五、默读课文。
默读第三至七自然段，边读边画边思考：我们的哪些做法是愚不可及的？原因是什么？向导怎么说、怎么做？对此你有什么想法？
联系上下文，你知道幼龟入海的规律是什么吗？我们这样做的结果是什么？
朗读第八自然段：从哪儿可看出我的心情是怎样的？我们的内心会想些什么？向导由“若无其事”到“不情愿”，现在心情又是怎么样的？
六、总结全文。
你愿意更多地了解自然吗？那就赶快行动吧！
观察大自然（动物、植物、自然现象）。收集资料，调查访问，动手实验等，还可进行发明创造。在班会上进行展示。
激发学生学习课文的情趣。
交给学生自学的方法。
深入探究。激发学生探索大自然规律的兴趣。
引导学生进行综合性学习。
板书设计：
9、自然之道
焦急 若无其事
震惊 极不情愿 遵循
悔恨 发出悲叹
教学后记：本文的内容离学生的现实生活较远，因而在教学中我尽量选用远程教育资源，增强学生的感性认识，学生在学习中课堂气氛活跃，教学效果较好。
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